浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者

《浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈班主任如何成为学生的心灵守护者陈静山东省淄博市张店区傅家镇中心小学255000做了几年班主任之后才发现这个“孩子王”不好当，班主任一方面要引领学牛探索学科奥秘，更重要的是他们成长道路中的心灵守护者，时而扮演情感分析师的角色，提醒他们跌倒了再爬起来，做勇敢的小小少年。这是一份沉甸甸的责任，同时也收获着满满的幸福。每个孩子都是一朵绽放的花朵，他们却又牛长在各自不同的环境中，有的感受到的是阳光普照的温暖，也有饱受风雨飘摇之苦的少年。我所带领的班级有五十多个孩子，他们性格迥异却也都个性十足，在家里常被视为掌上明珠，

2、来到学校自然不愿意受约束、被束缚，管理起来的难度可想而知。由于班级里面女牛少势牛多，这些活泼好动的淘气包经常像火星遇到地球一般要撞击出一些火花。记得刚上小学一年级，班上的两个男孩就在教室后面因为一点琐事大打出手，你不让我，我不服你，火药味十足。而天牛柔弱胆小的女牛恰恰相反，她们把自己“包裹”得异常严实，生怕自己说错话、做错事，不愿意敞开心扉、展示自我，甚至在课堂上也扮演着可有可无的角色。男生和女生的性格差异如此巨大，都有些过犹不及。针对这些问题也想出了一些办法：一、冷静对待突发事件，温和处理矛盾。遇到突发事件首

3、先可以找动手打架的男牛谈话，告诉他们无论何种原因动手是绝对不允许的行为，向他们表明老师对待这类事件的态度和立场，达到一种震慑作用。而后询问事件的起因，查明事实真相后才能更有发言权。孩子们多数会急于哭诉自己如何“委屈”，把责任推到对方身上。老师一般会怒火中烧，但这时更需要的是教师的耐心与宽容，等他们冷静下来再晓之以理、动之以情，帮他们分析问题、解决问题。“倘若每个人都退让一步会是怎样的结局？假如大家都跟着打起来又会造成怎样的后果？”学牛只有认同了这些道理才会真正认识到自身的错误，进而相互道歉、握手言和。二、树立孩

4、子们心目中的榜样。每年的三月份我们都要学雷锋，为什么学？学生会说出一些关于雷锋无私奉献的事迹，教师便适时引导学生寻找身边的小雷锋。可能每个人心中的“雷锋”不尽相同，但只要找到他们身上的闪光点，取人之长补己之短，吸收榜样的光芒完善自我，就是突破。孩子们在班级日志中记录着点滴好人好事，潜移默化地被感染、被熏陶，时间久了不正之气就会越来越少，良好的班风也就随之而来。三、充分利用班队会之契机陶冶情操。班队会是培育学生良好的道德情感的最佳阵地，说说最近发生在班里的事,谈谈个人看法，一人一个想法，汇集在i起就成为一篇实实在

5、在的道德教育的文章。我们班每周上一次班会课，每周一个主题。有常规教育，比如文明礼仪要时刻记心间；也有与吋俱进的环保教育，例如倡导节约，为子孙后代造福；还有心灵解读式的教育，抒发孩子们内心的困惑与苦恼，同学们在聆听他人的开导与劝解的同吋也解开了自己内心深处的谜团，从此豁然开朗。记得一次关于感恩母亲的主题活动，当同学们看到风雨中把孩子搂在怀中的父亲、地震中用自己瘦弱的肩膀背起孩子逃难的母亲，无不为之动容。其实每个孩子心里都有一份疼爱父母的情怀，但不知如何表达，此吋正是展现感念父母的最佳吋机。当进行到“对于辛苦工作的

6、爸爸妈妈，你现在最想对他们说什么”这一环节吋，孩子们终于把藏在心里很久的话一股脑地说了出来。印象最深的是一个男同学，他父母是水果摊贩，他这样说道：“我爸爸每天天不亮就岀去了，深夜才冋来，起早贪黑非常辛苦，真想快点长大帮她干活/随后全班同学自发地为他鼓掌，纷纷议论：“我爸爸妈妈工作也很辛苦。”我和孩子们i起商量着今后我们要做些什么来报答父母的养育之恩，他们想到了好好学习不让父母操心，想到了写封感谢信、为父母洗脚等等。这是一节生动而富有教育意义的班会课，孩子们既深刻领悟到了来自父母无私的爱，也学会了如何感念父母恩。

7、怀着一份感恩的热情，学生的思想行为才会更加积极向上，生活才会更充实。四、让学生扮演不同的角色，学会自我管理。女生相对内向的性格需要培养兴趣爱好，在活动中磨练意志、树立自信心。而班级管理工作刚好可以释放她们的天性，使其冋归自然。我们班的副班长从小父母离异，随母亲生活在重组家庭里。这样的成长环境使得她少言寡语。起初我们交流时她从不直视我，显得谨小慎微，在学校里发生的事情往往都是通过她母亲的口中我才得知，找她谈了几次心，效果并不理想。我尝试着让她先从小组长做起，管理本小组的成员，尽管起初不乐意但坚持下来也十分顺利地做

8、了一年的组长。一年后又安排她做数学课代表，有了将近一年的管理经验做起来也是得心应手，渐渐地我和她母亲都发现她比从前开朗了许多。现在她是名符其实的副班长兼学校红领巾监督岗成员，时常看到她站岗执勤的身影，主动向老师问好。有吋候我们一起拉家常，提到爸爸这个词的吋候孩子表现得很自然，这令我非常欣慰。不间断悉心的培养换来的是孩子心灵上的鼓舞与升华，这无疑比成绩的提高更让人为之振奋，我想这个孩子很