人教版九年级全册物理教案：172《欧姆定律》

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1、《欧姆定律》本节内容主要是通过学生观察、实验和生活实例展现，让学生经历了“问题—思考一探究实验一结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成、•在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力，为下一节“电阻的测量”打下基础。同时通过边思索边学习的方法，激发学生的学习兴趣。【知识与能力目标】理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。【过程与方法口标】1.通过欧姆定律，培养学生的•分析和概括能力。2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电•学计算题的一般方法，培养学牛逻辑思维能力。【情感态度价值观口标】通

2、过了解科学家发朋和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学牛努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。【教学重点】理解欧姆定律。【教学难点】利用欧姆定律进行简单的计算。多媒体课件一、新课引入：知识回顾：电流与电压和电阻的关系实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。当导体两端电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成反比。根据下而的“探究——电流与电压的关系”的实验数据（R=5Q），电流电压电阻在数值上有什么关系？电压U/V11.522.533.5电流〃A0.20.30.40.50.60.

3、7二、知识讲解：将电流跟电压、电阻三者Z间的定量关系两个结论概括在一起.，如何用简练而准确的语言表达呢？学牛讨论，得到完整的结论，教师复述这就是箸名的欧姆定律。一、欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把•这个定律叫做■欧姆定律。••••2、公式：1=-R课件展示：欧姆的生平事迹。我们应该学习欧姆的什么精神？学牛讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极•性。欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，

4、我们也应该像科学家那样，努力学习。3、欧姆定律公式单位I—一电流一—安培（A）—电压一—伏特（V）—电阻一—欧姆（Q）4、注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、斤之间的关系。二、欧姆定律的应用1、用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。2、欧姆定律的变形公式有R二U/I,U=IRO捉问：能否说电压与电流成正比呢？能否说电阻与电压成正比，与电流成反比呢？例题1：一辆汽车的车灯接在12V

5、电源两端，灯丝电阻为30Q,求：通过灯丝的电流？解：/=7==,2V=0o4A30Q答：•通过灯丝的电流为0。4Ao例题2：如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V,电流表的示数为0。3A,求：电阻&的电阻是多少？解:R=S=~^=20QI0.3A答：电阻斤的电阻为20Q。例题3和例题4见课件阅读课本P79：酒稿浓度检测仪卫七加饥的纯计.大竹swrr的文過，故M4UA41劇Q'on^-5)1IB4i.晋任H林•世尿大&冀W家舒疫网呼咒天涵什洌试仪.叶5；父直追行观场检测适初测试仅中竄有酒牯气休传感呂滾什％体传％：8是一什气戟电皿・它的m值随爲

6、怙兀体滾凡的瓷化而交化.从而引&电m中电浚和电压的变化呼出的汨情％弘浓虎尴大.刑试仅中电压衣的示段也越大了解欧姆定律在牛活中的应用。三、课堂总结：师生共同小结本节内容。通过这节课，我们学习了以下内容：lo欧姆定律的、内容、公式及物理意义。2o欧姆定律的应用。四、布置作业：课后“动手动脑学物理”。五、板书设计:第2节欧姆定律一、欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两一端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。一2・公式：1=^-R1.对欧姆定律的理解：I、U、7?应指同一导体或同一部分电路；厶的单位应统一，采用国际单位。_二、欧姆定律的应用