关于小学语文教学生活化的几点体会

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1、关于小学语文教学生活化的几点体会O蒲建平（四川省南部第三小学南部637300）美国著名教育家杜威曾提出：“教育即牛活”。中国现代大教育家陶行知先牛也指出：“教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。”语文来源于生活，在牛活中教语文、学语文，这是“大语文教学观”的需要。语文教学应和学生心灵相通，语文课堂应和社会牛活相融，使语文从“应试语文”、“课堂语文”走向“生活语文”。从而“全面提高学生的语文素养”，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。那么，如何让小学语文教学生活化呢？一、营建和谐平等的师生关系我们要实施语文教

2、学牛活化，就必须构建一种建立在牛活基础上的和谐平等的新型师生关系，这是生活化教学实施的前提。因为师生关系作为学校生活中的最基木关系，是开展教育工作的主要心理背景，盲接影响着教育教学的效果。学牛得到教师接纳、信任、理解、支持、鼓励、赞美，就会从中感受友爱，体会友谊，增强自信，从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，积极进取，努力拼搏，对人牛充满希望。可以说，良好的师牛关系为学牛安全的需要、爱的需要、归属的需要提供了满足，保证了教育教学的正常开展。建立良好的师生关系，教师首先要放下“师道尊严”的架子，与学牛平等、民主地相处，真诚

3、地关爱他们，关心他们的衣食住行，关心他们的身体、学习、活动，关心他们的思想和感情，做到体贴入微。在平时交往中，合理尊重学生个人的兴趣习惯，注意保护学生隐私；适当的时候称呼学生的“小名”，营造宽松的教育氛围；和学牛一起游戏，融入他们的世界，成为他们的伙伴、朋友、兄长、姐姐；设立“知心信箱”，分担学生的小秘密等等。当教师和学生的心理距离缩短时，学生就会满怀信心地投入到学习中去，就会“亲其师而信其道”，教师的教学方式才能产牛质的转变，学牛的创造潜能才能得到更好的发挥。二、营建生活化的教学氛围在实施生活化教学中，我们必须改善

4、我们的教学环境，无论是大到校园环境的规划还是小到的教室布置，都必须更多地洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童真童趣。在教室的布置上，我往往集思广益，随着季节的变化，和学生们i起动手，把教室布置成多种不同的风格，让学生在绿绿的草地上、在红红的花丛中、在蝉鸣的林间小溪旁、在丰收的原野中、在雪花的祝福中诵诗读文、学习语文。同吋，我还根据学生的兴趣爱好，在教室里开辟植物角和动物角，让孩子种花养草，养他们喜爱的小动物，诸如蚕、金鱼、泥鍬、龙虾等等，既培养了学生们的观察力，又陶冶了他们的情操；开辟探索角，鼓励学生把自己想知道但目前还没

5、有解决的问题和研究的内容公布出来，和大家共同探讨，培养孩子的探索与合作精神；开辟科技角，鼓励同学们选择自己感兴趣的科学问题，邀请学有专长的老师和家长作讲座和报告，拓宽学生的语文视野，提高学生的科学意识……这样的生活化了的教学环境，就是一个微型的社会。学生在这样的环境里，开展的不仅仅是语文的学习，学到的也不仅仅是语文知识和语文技能，更培养和塑造了他们强烈的探索精神与浓厚的人文素养，促进了他们的全面发展。三、挖掘教材中的生活因素现行小学语文教材，文章中生活气息愈来愈浓，教师要善于发现和挖掘其中的生活因子，开展生活化的教学

6、。以人教版语文第十一册为例，就选编了大量极富生活趣味的、学生在生活中能听到、见到、说到的内容作为教材内容，如《荔枝》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《童年的发现》《21世纪社会集锦》等。这样的内容既源于学生的生活，又高于学生的生活，教学吋善加利用，就能激发学生学习的兴趣，提高语文学习的效率。四、利用多媒体再现课文所反映的生活在小学语文教材中，每一篇课文都以语言文字为载体记录着一定的生活信息,学生学习语文就是在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获得主观感受。但有的课文内容距学生的生活较远，给学生的学习带来一定的困难，而

7、“充分提供情节背景下的学习是最有效的”。因此，教学中可以播放多媒体课件，直观地展示课文所描述的情景，从而再现生活，把语言文字变成活生生的生活展现在学生面前，加深学生对课文的感悟。例如，在教学《观潮》一文的

8、］寸，我借助影片，播放钱塘江“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的雄伟壮观景象，同时，加以我抑扬顿挫地表情朗读、精心剪辑的雄壮配乐，营造出与课文内容相匹配的气氛，使学生入境动情，顺利跨越吋空距离去感悟、理解、欣赏钱塘江涌潮，领悟课文的语言文字，获得情感的陶冶。五、在联系学生家庭生活中学习语文家庭是儿童学习语文的第一场所

9、，父母是儿童的第一任启蒙老师。在这里,儿童获得了很多知识。在教学中，我常常抓住每个学生家庭的特点巧妙设计语文教学。例如，有的学生家长是卖服装的，我让学生设计一下服装广告；有的学生家长是卖水果的，我让学生写一写介绍有关水果方面的文章等等。这样一来，学生的积极性高昂，家长更是倍加赞许，学生也在这样的活动中，学到了生活真本领。六、在联系社会生活中学习