修炼人格魅力―――教师专业发展重要课程

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1、修炼人格魅力教师专业发展重要课程很多人都有这样的体会：接触过许多教师，留下深刻印象并对自己人生产生影响的教师，往往不是教学水平最高的，而是那些气质非凡、与众不同的教师，也就是有人格魅力的教师。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》指出：'‘教师要关爱学生……以人格魅力和学识魅力教育感染学生”，国家层面的正式文件中首次出现“人格魅力和学识魅力”，表明了国家对教师的新要求和新期待，也成为教师专业发展的一个新指向。教师的人格魅力，即教师高尚的情操、深厚的学识、良好的修养和鲜明的个性升华而成的精神气质，是教师内在的多种素质与外在

2、形象的有机统一。教师的人格魅力通过为人处世、教学授课、言谈举止等形式表现出来，具有强烈的感染力、说服力和影响力。教师的人格魅力对学生的感染和教育功能主要体现在：教师良好的道德和品行对学生思想品德及正确人生观、价值观的形成起着奠基的作用；教师积极的学习态度、渊博的知识对学生良好学习习惯的形成和学业发展起着催化和激励的作用；教师良好的修养、文明的言行、对学生行为习惯的形成起着熏陶和修正的作用；教师的良好的心理素质、完善的个性对学生健康心理品质和个性形成起着完善的作用。教师应如何塑造和修炼自己的人格魅力呢？一、师德的魅力关爱学生，责任心强，为人师表

3、高尚的道德品质是构成教师人格魅力的基础。人们心目中的教师典范无一不是具有优秀品质的人，各类“名师”们之所以有吸引力和影响力，也缘于他们的高尚师德和品行。高尚的师德表现为对学生无私的爱。爱是每一位学生都希望得到的精神雨露，如果教师用殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育效果。教师对学生的爱不仅表现为对全体学生的关心，更要体现在对特殊学生的关注上：为家庭贫困的学生送去温暖，鼓励学习困难的学生进步，为优秀学生提供更多机会，帮助有劣迹的学生摆脱恶习，对有心理阴影的学生伸出援手……师爱的另一个表现是尊重、相信、公平对待每个学生。渴望受到尊

4、重和信任是人的基本需要，教师如果能尊重学生，相信学生，就能唤起学生内在的动力，会被学生从心底里接受。尊重、平等对待学生既表现在对独特个性行为的接纳，又表现在创设良好的环境和条件，让学生充分发展自己,体验到尊严感和幸福感。崇高的师德表现为高度的责任意识。把每一名学生都当作独特、完整的生命个体，不放弃任何一个学生，用最大的努力去帮助学生，工作中没有丝毫马虎与懈怠。认真备好每一节课，精心上好每一堂课，用心批改每一本作业，细心关注每一名学生，耐心挽救有劣迹的学生，教师这些常见而普通的行为背后，是强烈的责任意识。“为人师表”是人们对教师最普通的要求。在

5、学生心目中，教师是社会的典范、道德的化身、人生的楷模，教师必须用这种标准去要求自己，使自己时时处处都成为学生的表率。对真善美的追求和向往，对假恶丑的愤恨和憎恶，都折射出教师人格的光辉，给学生以强烈的感染。只有以德修身,才能以德育人，教师的德行，不仅影响学生，也引领着社会风气。二、学习的魅力热爱学习，终身学习，知识渊博不断学习、知识渊博是构成教师人格魅力的条件。教师要始终拥有丰富而鲜活的知识，唯一的途径是终身学习。教师最忌讳孤陋寡闻、眼界狭窄、知识结构单一，这样的教师会让学生失望，而教师一旦失去学生的信任，那麻烦就大了，因为信任是维系师生关系最

6、牢靠的纽带。“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”（前苏联马卡连柯）。虽然教师不可能什么都懂，但必须有优于学生的知识结构，有超出学生的文化积淀。有的教师常常抱怨学生不爱学习，其实根源在于教师不爱学习。教师作为知识的重要传播者和创造者，只有不断学习，才能掌握最新知识，及时更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和教育活动中更具主动和优势。教师学而不厌的精神，会感染、影响学生，让学生形成良好的学习习惯。学识渊博是教书育人的首要前提，教师知识丰富，教学方法灵活，对学生的反应敏感，能满足学生的要求，就能调动和激发起学生学习

7、的积极性。学识渊博的教师，不仅能教给学生丰富的知识，而且能激发他们的灵感及创造能力，使他们终生受益。许多科学家、艺术家在回忆自己的成长经历时，对学生时代点燃他们思维火花的教师总是念念不忘。教师学习更深层次和更深远的意义在于提升人生境界和加深对教育的理解。在这个物质文明高度发达的时代，各种思潮不断冲击着人们原有的价值体系和人生哲学，各种诱惑不断挑战着人们的理想信念和道德底线。教师要保持对教育的忠诚，坚守住自己的理想与信念，需要对教育有深刻的认识和理解。通过与伟大灵魂的对话，建立起自己的精神家园，把自己的生命成长与专业发展紧紧联系在一起，在教育事

8、业中不断获取人生的价值和意义，从而坚定教育的理想与信念。学习能改变人的精神状态，使教师充满生命的激情，提高生活品质，进入一种诗意的美好的人生境界。三、修养的魅力自尊