《念故乡》音乐教案

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1、武台镇中学电子备课教学案2015—2016学年度上学期第9周第1课时总第7课时桂笑《念故乡》音乐教案教学目标：1、情感目标:通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2、知识目标：（DT解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感情的声音来演唱《念故乡》。（2）聆听徳沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力。教学重点：科学地有情感的演唱教学难点：两个八分咅符与附点八分咅符的区别，还灵活运用到歌曲当中教学准备：课件，视频，音频教学过程：1,导入师：同学们都是东莞人吗?有别的地方的吗?来告诉老师你们家乡有什么特色，特产

2、……生：…….师：老师来介绍一下自己的家乡……・（介绍口己家乡）播放幻灯片｛故乡｝师：今天这节课的内容与〃故乡〃二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。引导学生唱一两句学生：播放幻灯片《故乡》老师：在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称Z为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡'从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。李白《静夜思》会背吧？。。。。。。“举头望明月，低头思故乡”;师：现在来听儿首中国人表达故乡情感的歌曲。播放（《月之

3、故乡》《故乡的小路》《思乡曲》）等视频师：刚才听到的是中国的艺术歌曲，今天我们来学习一首捷克作曲家徳沃夏克创作的思乡歌曲《念故乡》。新课讲授：1.学生朗读歌词，分析节奏进行节奏练习(1)4/4XXXXXX/XXXXXX(2)4/4X.XXX.XX/X.XXX.XX师:哪位同学可以告诉我，书本上面的是哪个节奏型师：那哪位同学能有感情地按正确的节奏朗读一遍歌词师：这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家徳沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授

4、予给他的荣誉,还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的吋候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘.返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，他创作了歌曲《念故乡》。（打开书本〈念故乡〉简介德沃夏克介绍）师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的咅乐旋律之一。看一次视频，感受音乐的情绪（英文，中文各一遍）师：音乐的情绪是怎样的?（抒情，思念的，忧伤的）师：想一想，为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？（从力度、•音色、速度、旋

5、律•线上引导学生）师：力度怎样？（从力度的强弱上表现出音乐的情绪。）师：〃念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。……〃这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人・。充满了异乡游子思乡的忧郁情怀。这是捷克著名作曲家徳沃夏克创作的《新世界交响曲》里的第二乐章。6.跟音频完整演唱歌曲师：这首歌曲的旋律是交响乐《自新大陆》的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个斥器单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。6.播放幻灯片（乐器）师：《新世界交响曲》问世以后，便倍受人们的青睐。开始由木管

6、乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟。中段感情是激动的。后段仍由英国管吹岀开始时的旋律,并由小提琴加弱咅器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束。8.欣赏《•自新大陆交响曲》第二乐章小结师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的第二乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆Z中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡！教学反思：《念故乡》是一首菲常感人的作品，出

7、自《e小调口新大陆交响曲》，是由主题旋律填词而成。教学《念故乡》这首歌时，我首先用比较低沉、缓慢地语速背诵了席幕容的一首诗：故乡的歌是一支清远的笛，常在看月亮的时候想起，故乡的面貌都得一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，离别后，乡愁是棵没有年轮的树，永不老去。这就马上把学牛带入了思故乡、思亲人的情感之中，接着让同学谈谈这种基调与感受。