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时间:2019-05-23
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1、《念故乡》教案(音乐九年级上册)授课时间:2014年11月11日课时:1课时授课人:吕艳萍课型:欣赏课一、教学目标1、知识与技能目标:了解作曲家生平和相关文化,激发学生用自然、圆润的声音来演唱《念故乡》。2、过程与方法目标:通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点,并提高学生的表现力和创造力。3、情感态度价值观目标:通过学唱《念故乡》,感受作者浓郁的思乡之情,激发学生热爱故乡的情感,培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。二、教学重点与难点1、启发学生探索学唱歌曲的方法,并自然而有感情地演唱,让学生
2、感受和体验思念故乡的情感。2、激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。三、教学用具:多媒体教学系统,钢琴。四、教学过程(一)导入新课师:这节课我们在学习新的歌曲之前,先来欣赏一首经典的老歌曲,同学们听完后看有谁能说出这首歌的歌名?3(欣赏《故乡的云》,让学生说出歌名,并引导学生总结歌曲中所体现的思想感情。)师:从这首歌曲中,我们听到了无数异地他乡游子的呼唤,无论在何时,无论在何地,故乡都将是我们永远的家。今天就让我们一起来学习德国著名的音乐家德沃夏克的这首《念故乡》。(设计意图:创设音乐情境和氛围,
3、让学生感受到浓浓的思乡之情,加深对本节课歌曲主题的理解。)(二)新歌教学1、采用聆听法让学生欣赏全曲,要求学生在聆听的过程中注意歌曲的速度,力度和情感。教师根据学生回答总结并简介作品和作者。《念故乡》这首歌曲的旋律是从捷克作曲家德沃夏克所创作的《自新大陆交响曲》的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲,具有浓郁的民族风格,这段旋律的歌唱性很强,又表现了一种孤独、悲哀和思念故乡的的情绪,因而引发了许多人在情感上的共鸣。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律,朴实优美,情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用
4、英国管演奏的。德沃夏克(1841——1904)捷克作曲家,民族乐派代表人物之一。代表作品有交响曲9首,其中以《第九(自新大陆)交响曲》最为著名。2、教师范唱歌曲,学生聆听,并谈谈初步感受。3、跟随钢琴,用“啦”字代替歌词学唱歌曲旋律。(设计意图:轻唱“啦”字更容易投入感情,也可以使学生更快的熟悉歌曲旋律。)34、加入歌词,有感情的演唱全曲,注意强弱力度的变化。5、新课中的知识点讲解1)歌曲拍号:4/42)渐强与渐弱符号3)p弱、mp中弱、f强、mf中强4)附点节奏型5)结尾的休止符6、学生分组,用不同形式演唱歌曲《念
5、故乡》。(三)拓展延伸为培养学生的创作能力,可以用“思乡”这个主题,要求学生为这首歌的旋律重新填写歌词。(设计意图:给学生发挥想象的空间,提高音乐作品二度创作能力。)五、课堂小结这节课,我们学习了歌曲《念故乡》,从同学们的演唱中,能体会到异乡游子的浓浓思乡之情。下节课,我们将欣赏德沃夏克的《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章,还会欣赏到这优美而熟悉的旋律。3
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