《一次成功的实验》第二课时教学设计

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1、小学语文人教课标版三年级上册第八组第30课《一次成功的实验》活动设计第2课时课名第八组第30课一次成功的实验第2课时学习目标1・有感情的朗读课文。2•读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品徳。具体环节设计教学环节内容1.教师上课同学们，让我们再读课文，IhH乙课文是按什么顺序叙述的？答案：1.1诵读回味实验的J实验的J成功的准备r经过x原因1.2品读感悟(1)学习“实验准备”部分a・请同学们自读课文1-3自然段，想想实验需要哪些准备工作？b.再请同学们找一找，实验的规则是什么？同学们总结得真好，请你自己读读这两句话。实验准备：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。实验规则：瓶子是枯

2、井，铅锤代表自己，井口很窄，一次只能上来一个人。(2)学习“实验经过”部分a.默读4J0自然段，画下你感受较深的句子，想想你体会到什么。让我们来重点交流同学们画下的这几句话，请同学们说一说，你有怎样的体会。1・“快，你第一，你第二，我最后。”2•“你刚才跟他俩说了什么？”3•“你为什么要这样做呢？”4•“有了危险，应该让别人先出去。”同学们分析得真不错，这些对话都表现出了人物的心理活动。1.“快，你第一，你第二，我厳后。•——小女孩语气低声而果断。2•“你刚才跟他俩说了什么？”——教育家看见实验成功以后，既感到离兴又感到疑感。3.“你为什么要这样做呢？”——教育家听见女孩的答案，感到吃惊和离

3、兴。4.“有了危险，应该让别人先出去。w女孩的回答响亮而平錚。b.这部分对话较多，每个人的话应该怎样读呢？请同学们和你的同桌分角色读对话部分。(3)学习“实验成功”部分齐读最后一段，思考：为什么这次实验能取得成功呢？这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”同学们都看懂了课文，总结得真好。3•女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验取得成功。b・女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。c.学生听从安排，有序“撤离”让实验获得成功。(4)实验终于成功了，此时教育家的心情是

4、怎样的呢。用你的朗读读岀教育家的心情吧。让我们齐读最后一段吧。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1.3畅谈感受(1)请三位同学一起来做做这个实验，进一步体会小女孩先人后己的精神。(2)教育家为什么要这样做？(3)读了这个故事你受到了什么启发，把你想到的写下来。我想说我想对教育家说：我想对小女孩说：我想对那两个小男孩说：1・4课堂小结一个特殊的实验让我们认识了一个可爱的小女孩。今天的学习让我们感受到了小女孩在危急关头先人后己的可贵精神，也明白了只有团结协作才能

5、获得成功的道理。我们不但要学习小女孩先人后己，遇到危险沉着冷静的精神，也要学习另两个同学密切配合的好品质。