1《春光染绿我们双脚》教案

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1、玉苗小学小学五年级语文2018年3刀11日上课时间（周次）卡譽驚1、春光染绿我们双脚执教人（课题）教材简析《春光染绿我们双脚》是苏教版五年级下册第1课，是第一单元的第一篇课文。一首轻快而充满激情的现代诗歌，它主要描绘了植树活动给荒山带来巨大的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱白然、保护环境的意识。全诗共8节，首尾呼应，第1节为第一部分，第2~7小节为第二部分，第8小节为第三部分，其屮第二段部分是全文的重点。这首诗意象比较明显，语言的跳跃性不大，较为简单浅显，容易诵读理解。教学目标1、知识与技能：学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。联系

2、上下文理解由生字组成的词语。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过预习，初步了解课文的基础上，抓住重点语句，认真体会，感悟理解。3、情感态度价值观：通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教学重点1、正确规范书写本课生字，联系上下文理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，抓住重点语句，认真体会，感悟理解。。教学难点通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。教具学具多媒体课件有关课文的视频、图片，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。教学过程设计修订

3、意见一、创设情境，激情导入。1、现在是什么季节？能哪些自然景物能感受到？你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象？（草长莺飞、口花争艳、春意融融……春色满园关不住，一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……）2、说说你眼中的春！3、此时此刻，我们教室里师生一堂，暖意融融，而窗外草长莺飞，春意融融，这阳春三月，是白花争艳的季节，当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候，这更是一个植树造林、绿化地球的季节。二、检查预习，整体感知。1、边听边想象画面。教师描述：乡间野外那纯朴的泥土气息，同学们手中叮当碰撞的劳动工具，无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候，当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的

4、缝隙时，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，你能读好课文吗？（出示语段）2、指导朗读：（1）学生自读（2）指名读，其他同学边听边想象劳动场而。（3）齐读。3、照样子写词语：丁丁当当一一哗哗流淌一一棵棵树苗一一4、照样子（文中语句）说短句：5、小结点题：作者用精练的26个字生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装，带来生机，所以说一一（生：〃春光染绿我们双脚〃）二、学习生字、词语1、教师描述：有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕，让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。2、学生自读，感悟。3、组织交流：从〃枝繁叶

5、茂、林涛〃等词语中可以感受到。Paolu?dojimo相机学习生字：绿袍裸露煎熬寂寞4、练习朗读。5、小结过渡：绿色世界的不断扩大，不仅为人类创造了美好的家园，也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。四、精读感悟、深入探究。1、理解课文(出示第1和8自然段)(1)、描述过渡：看来，植树的作用还真多呀，我们的劳动能使大地披上了绿装，能使小动物们在自己的田地里快乐地生活，内心就有了一种无法言语的喜悦。(出示第1—8自然段)(2)、请大家自读1、8自然段，找出不同之处。(板书：荒山野岭、青山碧岭、让……色)(3)、此时此刻，我们有着什么样的

6、心情？让我们带着这样的心情再读课文。2、理解课文(2-7)自然段(1)、指名读第2小节，说说你仿佛看到了一一，听到了一一，此时，你体会到他们的心情是怎样的？①语言训练：此时，我们仿佛看到了一一，听到了一一②练习背诵。(2)自由读(3-7)自然段，体会植树前后山岭的变化。①学生自由读，找出变化。②同位交流，进行汇报。③教师指导：相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变美丽)(3)讨论：你觉得哪些诗句写得好?为什么？(引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象。写出了动物们生活得无忧无虑的情景，写出了人们生活的美好、安定。)诗歌的教学不能仅仅满足于理解诗歌的意思。在

7、这篇诗歌的教学中，应该抓住重点词语(如“林涛”“煎熬”)，意象(如“小鸟”、“松鼠”、“小兔”、“小猴”)展开想象,进行情境设置，使同学能够身临其境地感受到森林美丽的景色、小动物们快乐的生活，动物与自然、人与自然、动物与人和谐相处的美好氛围。(4)指导朗读第3〜7节，并练习背诵。(5)小结：因为我们的到来使荒山变得一片苍翠，使野岭变得春光无限，所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林、改造自然、美化地球，用我们的双手和智1慧，用我们的爱心共创世界的美好未來。五、拓展延伸，深化主题。1、春天到