人教版语文七年级下册（2016部编版）第三单元课外古诗词诵读《晚春》教案

《人教版语文七年级下册（2016部编版）第三单元课外古诗词诵读《晚春》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、郭磊庄初级中学教学设计教学内容晚春审批人签字课时1课型新授授课时间教学目标识标知目理解并积累字词，了解作者，积累语言。力标能目理解古诗基本内容。情感目标体会作者对春天的留恋之情。教学重点领会作者对春天的留恋之情。教学难点理解诗歌内容。方法运用庞拟情境教学法、多媒体辅助教学法第1课时教学重点教学教师导学学生活动新课导入今天我们来讲晚春这一课。听目标实施过程一.了解作者韩愈（768年一824年12月25R）,字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，郡望河北昌黎，世称“韩昌黎”。唐代文学家、哲学家、思想家，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。因谥号“文”，又称“韩文公”。贞元八年（79

2、2年）中进士，曾参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马。韩愈唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。苏轼称其著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。他提出的文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺等散文的写作理论，对后人很有指导意义。二.翻译花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨了解作者做相应笔记翻译流程设计只便不紫缤榆留反展匕/味人万消彩、了、，•，心^诗耐却色睑nA1蹴看乡一noFnr弟乳倂力衣TH两隹-通春7-!)-^舟t得戈人乍进生留鯛争香

3、舞未烂卩纽但历体稀艳少E从灿获吃異另皆翳吐住敕射胳便飾端滞却怵徴球弦摹邕景钏弱色制飾瞬隽乜熱机緒卸得⑷掘附湖暮灌。彫争写暮景展，，人迟采彖F现诗诗頤訣俯uils:霜歌鷲这写难百红，，也的般春目是不写千息纷荚春一晚耳同考共思人”、?,实可)拟木4，大象中草r奇者想苗“能絃读丽在体文想嚼的->1>‘J「还一懈。咀绊，于嘟分人羁趣花能之耐洸奇与”无其毫。富人知有尤行尽颇糅“下句进不——侥高二验之立一Jy一rT丿”-+1^一r^M运董當。活，中妙，才见：in穷1/1勿"m一小讨组论景存是受，班启惜二一^//r

4、so不给M弦飒臥‘。煤有藏、。，负一:

5、写情、乙很而色怕不子理-JS-N感•：、添可是理哲景惜伤上思”不”与士场珍春向才春卅光景人的的惜观无晚”春熔的艳光的乐““思“寺中争风见绪因为水，。此其春好常情不，无机的出昔大反”讥“时人翼悟「天一号炎乙人失心揣领，#■人参榆”个不有加写知对诗观花斧一，的细描“己，主杨弄••阴样再物有自象为“门示光这合探作究1二4-，;■-二1J一、、年然言沥胡轲M茁何景题i瞅砒F7t作春赧RLO物朋抒意暮oi颁钵誌说此写套M稠渗緬〃描俗M御IO八5:就落敷弓一三V二亠JA^47+*TTrA緣啊确益訂护各倖的進岸、2,聊非〃有顷人柱45^o^14-J殳

6、尊此有可不】匕花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或〃斗〃或〃解〃，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。然而〃无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。〃无才思〃应是故作顿挫的谐谑Z笔。此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。四.布置作业熟读成诵当堂测评完成课件上当堂测评习题完成冋答1S花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不廿寂寞，

7、随风起舞，好像漫天飞雪。师生完成分层布置必作：完成基础练习完成选作：完成尝试挑战板书设计晚春花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。教学反思