人教版物理八年级下册第十章2《阿基米德原理》教案

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1、课题10.2阿基米德原理1课时核心素养经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。通过实验探究的过程，培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。教学目标1、经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。2、会利用阿基米徳原理解释简单的现象和计算。重点阿基米德原理难点1.探索阿基米徳原理的实验设计及操作过程。2.对阿基米徳原理的理解。突破方法实验、猜想与推理教具空矿泉水瓶、弹簧秤、小物块、溢水杯、细线、烧杯、水、盐水等多媒体课件教学方法实验探究法启发式教学教学过程教师活动学生活动设计意图发送预习任务完成本节课的预了解本节课内习任务，反馈

2、预习情况容，发现薄弱点，针对性听课一、引入新课由阿基米德原理的灵感导入新课二、新课教学预习自测让学生用5分钟时间阅读课本53・55页内容，激发学生的学习兴趣解决导学案上问题1和问题2・问题一：复习回顾浮力大小与什么因素有关1.观察图10.2-1,并联系生活实际，浮力的大小与排开液体的有关。2.鸡蛋在清水中下沉，在盐水中漂浮，我们猜想物体所受的浮力与有关。3.既然浮力的大小与液体的和排开液体的有关，由质量公式m二可推想，浮力的人小跟排开液体的密切相关，由G=,因此可以进一步猜想，浮力的大小与排开液体所受的也密切相关。问题二：初识阿基米徳原理实验1.如何用称重法测

3、量一个金属块在水屮所受的浮力？观察图10.2-2测物体所受的浮力由图和两次实验实现。2.如何称量一个浸没在水中的物体排开水的重力？观察图1022排开水的重力由图和两次实验实现。检测预习完成情况并引导学生进行总结①提问学生完成口测情况，②教师演示做做想想的10.2-1实验，接着让学生上台实验。体会空矿泉水瓶浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。③引导学生得出结论：空矿泉水瓶浸入水屮的体积越大，排开水的体枳就越大即：物体浸入水中的体积=物体排开水的体积。空矿泉水瓶浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的浮力越大。预习检测，小组讨论，学生举手回答

4、。学生上台实验边操作边讲解学生自己尝试进行总结通过生活实例，引入新授课一浮力的大小与排开液体的体积有关。体现物理来源于生活的理念。复习影响浮力的相关因索，为本节课做铺垫和准备。进一步得出：浮力的大小，跟它浸在液体屮的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。由于物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积。上述结论也可以说浮力的大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。BIJ：浮力的大小与物体的重力有关。二者是怎样的数量关系？探究阿基米德原理(1)设计实验方案需要解决的两个问题：①如何测量

5、物体受到的浮力。②如何测量被物体排开的液体的重力。实验所需的器材：弹簧测力计，重物，盛冇液体的烧杯，溢水杯，空杯等。}iiIa'u-i白占1234实验步骤：①用弹簧测力汁测出空小桶的重力G桶；②用弹簧测力计测出小物块的重力G物；③将石块体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；学生小组讨论，得出最佳的实验方案。各组成员分工协作，进行实验，得出实验数据。通过讨论让学生设计出切实可行实验方案,加深学生对知识的理解。培养学生的实验设计能力分析概括能力。体验科学探究的过程，增进交流与合作的意识，培养学生的科学兴趣。⑤

6、计算出小石块受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中(2)进行实验，物体的重力/M体中n浮力/M小桶和排的总重小桶的重力/M排开%体的重力/M§水12蓋水34记录并分析实验数据，师生共同总结出“阿基米德原理培养学牛的观察能力和发展学生收集、处理、交流信息的能力。培养学生认真、严谨的科学态度.(3)分析总结：物体所受浮力的大小和物体排开水的重力相等①阿基米徳原理：浸在液体屮的物体受到的浮力的大小，等于被物体排开的液体受到的重力的大小。②数学表达式：F浮=6排。③进一步讨论阿基米德原理导出公式：F浮=仑=m排g=p液V排g(4)对阿基米德原理的理解

7、①物体“浸在”包括“全部浸入(即浸没)”和“部分浸入"两种情况②浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力(a)浸没时，V浸="7物，学生结合以前所学的相关公式，进一步推导阿基米徳原理的计算式让学生口己总结既冇利于学生记忆，又可以增强学生学习的信心，进一步激发学生的学习兴趣。加深学生对知识的理解，培养学生的归纳总结能力。(b)部分浸入时，V排=V浸＜V物③同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同，所受的浮力也不同.阿基米德原理的应用例题见PPT课堂检测1.将重5N的物块放入盛满水的烧杯中，从杯中溢出3N的水，则物块受到的浮力是()A、8N；B、5N；C、

8、3N；D、2N。2.—物体浸入水中，排