人民版高中历史必修二13《古代中国的商业经济》教案

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1、《古代中国的商业经济》教案人们常说“无商不活”，古代经济发达，与商业的繁荣有很大关系，正是这股源头活水使古代经济繁花似锦。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思几个方面对本节课的教学设计进行简要说明。【教材分析】本课上承第1、2课古代发达的农业、手工业，下启第4课古代经济政策；无农不稳，无工不富，无商不活”。古代中国商业发展的特点，正是古代农业手工业的发展情况的反应。【学情分析】高一学生学习了初小历史和政治必修1《经济生活》，本身又是消费者，对商业有一定的认识。他们思维活跃，敢想敢说，但停留在感性阶段，理性思维能力尚待提高【教学目标】

2、1.知识与能力（1）识记古代中国商业经济的发展概况，如古代中国的商业活动、市的形成与发展、商人及商业都会的形成，理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。（2）深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。2.过程与方法在老师的指导下阅读有关历史文献，了解中国古代各朝代商业的发展情况，借助互联网查阅更多的信息。结合教材中所提的历史图片和史料对古代“市”的发展和演进，古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；用比较法对史料和文献进行对比和比较，从而得出结论。3.情感、态度与价

3、值观通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析，联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。【重点难点】重点：市场的发展难点：商业发展的特点【教学过程】导入：通过马云创造商业神话并登上福布斯封面引出本课的主题一一商业（设计意图：激发学生兴趣，让学生迅速融入课堂）幻灯片展示：知识概览一（学生和老师共同填写）朝代富商大贾周流天下商初步发展西周骨贝和铜贝流通汉商运活跃，商人成为最活跃的人群之一唐水路陆路商运发达（客舍、邸店、车坊）宋元海外贸易发达、出现纸币明清会馆和

4、商帮（晋商和徽商）幻灯片展示：古代商业是如何产生的？请同学们阅读下列材料，说说商业发展的基础是什么？中国之地，宜于农桑，其时男务耕耘，女勤蚕织，以为衣食之源，而用以互相交换，农有余粟，则以易布，女有余布，则以易粟,此交易之始也。——王孝通《中国商业史》（学生回答后总结）中国古代的手工业与商业都建立在高度发达的农耕文明基础之上，并成为农耕文明的补充介绍商人、商业的由来：古代商族始祖契的六世孙王亥很会做生意，经常率领很多奴隶，贩运货物到远处去做买卖。以后，做买卖成了商族人的主要谋生手段之一。周朝建立后，商族人地位每况愈下，于是纷纷重操旧业，到处去跑买卖。久而久Z,人

5、们就把跑买卖的人称作“商人”。称他们的职业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。提出问题：你知道我国古代都有哪些著名的商人？学生回答：简单介绍范蠡、吕不韦、乔致庸和胡雪岩提出问题：咬文嚼字：“无商不奸”还是“无商不尖”？旧时买米以升斗作量器，故有“升斗小民”Z说。卖家在量米时会以一把红木戒尺Z类削平升斗内隆起的米，以保证分量准足。银货两讫成交之后，商家会另外在米筐里氽点米加在米斗上，如是已抹平的米表面便会鼓成一撮“尖头”。量好米再加点添点，已成习俗。即：但凡做生意，总给客人一点添头。这是老派生意人一种生意噱头，这一小撮“添头”，很让客人受用，故有“无商不尖”之说。

6、幻灯片展示：我国古代的货币，强调交子的出现，重点说明飞钱、柜坊和票号幻灯片展示介绍：我国古代的商路（过渡）：通过以上学习，可见我国古代商业发达，而商业发达最重要的体现是市的发展变化首先：介绍城市的由来古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心，“市”是商品交换的场所。以后“城”、“市”结合，成为社会的中心，商业的繁荣也就总是与城市联系在一起。东市买骏马，西市买鞍輔，南市买辔头，北市买长鞭。一一《木兰辞《木兰辞》讲的是北朝时木兰替父从军的故事。你从这首诗歌里能分析出北朝时期在商业上的特点吗？学生回答后总结：商品买卖都有固定的场所，很不方便。我国古代的市一直是这样吗

7、？下面通过阅读教材我们了解幻灯片展示表格朝代市的发展借况秦商品买卖必须明码标价汉进行集屮贸易的“市”冇专门管理机构，长安9市六朝民间集市一一草市形成，设草市尉管理唐草市普遍，演进为地方商业中心，夜市繁荣宋突破了吋空限制；商业街形成明清商业区繁华思考一：据说西汉都城长安，有正式的“市”9处，右图是汉代“长安市长”印。你知道“市长”的含义吗？思考二：草市”出现的意义及其特征是什么？特征：远离城镇;交通便利;自然形成;受到行政管理。意义：①是对官办贸易的有益补充;②有力的推动了屮国古代商品经济的发展。思考三：北宋较之于唐朝，“市”的最大特点是什么？反映了什么？“市”突

8、破了时间和空间上的限制；