【教学设计】《1922一次函数》(人教版)

【教学设计】《1922一次函数》(人教版)

ID:31716029

大小:364.50 KB

页数:13页

时间:2019-01-17

【教学设计】《1922一次函数》(人教版)_第1页
【教学设计】《1922一次函数》(人教版)_第2页
【教学设计】《1922一次函数》(人教版)_第3页
【教学设计】《1922一次函数》(人教版)_第4页
【教学设计】《1922一次函数》(人教版)_第5页
资源描述:

《【教学设计】《1922一次函数》(人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《19.2.2一次函数》”♦教材分析本课是在学习正比例函数的基础上,进一步学习一次函数的概念.一次函数的概念是在观察一类具体函数的解析式的特点的基础上,通过数学抽象得到的函数模型.研究它的图象和性质.研究一次函数的图彖和性质,重点是止学生概括当&>0和&V0时,一次函数y=kx^b图象的特征,随着自变量才的变化,函数值y怎样变化.通过一次函数图象性质的研究,体会数形结合的思想.学习用待定系数法确定一次函数解析式的方法,并初步学习分段函数.♦教学目标1.结合具体情境理解一次函数的定义,能结合实际问题数量关系写出一次函数的解析式;2.能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系;3.初步体会用待定系数

2、法求一次函数解析式的方法.4.会画一次函数的图象;5.能从图象角度理解正比例函数与一次函数的关系;6.能根据一次函数的图象和表达式y二血方(伴0)理解斤>0和&<0时,图象的变化情况,理解一次两数的增减性;1.通过观察图象、类比正比例函数性质概括一次函数性质的活动,发展数学感知、数学表征、数学概括能力,体会数形结合的思想,发展几何直观.2.学会用待定系数法求一次函数解析式;3.了解分段函数的表示及其图象;能初步应用一次函数模型解决现实生活屮的问题,体会一次函数的应用价值.♦教学重难点1.一次函数的概念.2.用数形结合的思想方法,通过画图观察,概括一次函数的性质.3.用待定系数法求一次函数解析

3、式,初步了解分段函数.♦课前准备多媒体:PPT课件、电子白板♦教学过程第一课时一、创设情境引入新课:身边的数学:你会选择哪种收费方式呢?中国移动通信CHINAMOBILE移动通信专家移动通信公司推出两种收费标准:A类收费标准:不管通话时间多长,每部手机每月必须缴月租费12元,另外,通话费按0.2元/衍〃计算.B类收费标准:没有月租费,但通话费按0.25元/加乃计算.1.写出每月应缴费用y(元)与通话时间xhnin)Z间的解析式.2.如果每月平均通话时间为300min,你会选择哪类收费方式?[说明与建议]说明:为了激发学生的求知欲望,吸引同学们的注意力,这里采用了学生熟悉的情景,既复习旧知识,

4、又为学习新知识作好铺垫.建议:提示学生应分别写出A、B两类收费标准下应缴费用与通话时间之间的解析式.对于问题2,学生现在完成还有些难度,教师可只提出问题不做解释,从而引出本节课内容.二、抽象概括总结模型:思考:下列问题中,变量之I'可的对应关系是函数关系吗?如果是,请写出函数解析式,这些函数解析式有哪些共同特征?(1)有人发现,在20°C〜25°C时蟋蟀每分鸣叫次数c与温度t(单位:°C)有关,且c的值约是t的7倍与35的差;(2)—种计算成年人标准体重G(单位:滋)的方法是,以厘米为单位量出身高值h,再减常数105,所得差是G的值;(3)某城市的市内电话的月收费额y(单位:元)包括月租费2

5、2元和拨打电话xmin的计时费(按0.1元/加刀收取);(4)把一个长10cm,宽5Q/〃的矩形的长减少xcm,宽不变,矩形面积y(单位:cnh随x的值而变化.教师巡视指导学习困难的学生写出函数解析式,师生共同评价.(l)c=7t—35(20WtW25);(2)G=h—105;(3)y=0.lx+22;(4)y=—5x+50(0WxW10).观察以上四个函数解析式,很显然它们不是正比例函数,那么它们有什么共同特征呢?教师讲解:上面的四个函数解析式都是常熟k与自变量的积与常数b的和的形式.一般地,形如y=kx+b(k,b为常数,kHO)的函数,叫做一次函数.特别地,当b=0时,尸kx+b即y二

6、kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.三、基础训练巩固概念:例1下列函数屮哪些是一次函数,哪些是正比例函数?并说出它们的一次项系数k和常数项b.(l)y=—8x;(2)y=^^;(3)y=5x‘+6;(4)y=—0.5x—1;(5)y=

7、—1;2x—3(6)y=~—13;(7)y=2(x—4);(8)y=—.【分析】确定函数是否为一次函数或正比例函数,就是看它们的解析式经过整理后是否符合y=kx+b(kHO)或y=kx(kHO)的形式.解:一次函数有(1)、(4)、(5)、(7)、(8);正比例函数有(1).练习:请写出若干个变量y与x之间的幣数解析式,让同桌判断是否是一次函数;如果是

8、,请说出其一次项系数与常数项.教师引导学生抓住一次函数的定义去判断:一般地,形如y=kx+b(k,b为常数,kHO)的函数叫做一次函数.当b=0时,y=kx+b是正比例函数.例2下列函数关系中,请列出函数关系式,并说明哪些属于一次函数,哪些又属于正比例函数?(1)面积为10的三角形的底边长肛。勿)与这边上的高hS;(2)长为85的平行四边形的周长L(切与宽b5;(3)食堂原有煤120吨,每天要用去5吨,x天后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。