20180321小学综合工作坊国培工作简报(品德)

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1、工作简报罗FH县教育局教研室、教师管理股主办2018年3月22日【本刊特讯】国培计划(2017)罗田县小学品德科学送教下乡集中培训现场成果展示活动在骆驼坳小学成功举办3月21B,国培计划(2017)——罗田县小学品德科学送教下乡集屮培训现场成果展示活动在骆驼坳小学成功举办。为深入推进“国培计划”区域整体试点工作，着力提升我县小学品德科学教师的课堂教学能力，全面提高教育教学质量。县教研室组建并依托县级培训团队，采取任务驱动模式,以送教下乡培训带动校木研修，创新乡村教师培训模式，不断提升乡村教师培训实效。本次活动是继前段研课磨课、分期研训之后的一次集中成果展示。活

2、动为期一天，全县小学品德、科学学科教师共120人参加。研讨主题为：“核心素养背景下的品德科学课的教学策略”，分为同课异构研讨与成果展示两个环节。上午，品德学科两位老师就《从屮国制造到屮国创造》进行同课异构，科学学科两位教师就《小个子能不能跷起大个子》进行了同课异构，然后大家进行评课议课活动；下午，各乡镇、各工作坊27人从三微成果、特色课件、个人成长、研修经验等角度展示了研修成杲。整个活动安排紧凑，课堂研讨精彩纷呈，成果展示耳目一新，令所有参与人员大呼过瘾，纷纷表示一定要把学到的先进做法拿回去推广，以提升自己的课堂教学水平和研修能力。【培训动态】培计划(2017

3、)”一罗田县小学品德科学送教下乡集中培训成果展示纪实阳春三月，春意盎然。3月21日，全县120多位小学品德、科学教师满怀希望的齐聚骆驼坳小学，共同探讨。早上八点，老师们就聚集在骆驼坳小学文吕楼一楼，进行签到并领取相关资料，老师们带着期待，先后步入文昌楼二楼会议室等待活动开始。八点三十分，培训准时开始，会议室座无虚席，县教育局教师管理股郭清明股长、县教研室王定坤主任、程玉琴主任莅临指导。活动由教师管理股郭股长主持并讲话，郭股长肯定了我县国培计划所取得的三项国家级的成绩，强调了这次活动的意义和目的。骆驼中心校黄校长致了欢迎辞，县教研室王主任讲了详细的活动安排，同时

4、对参加这次活动的老师们提出了三点希望：一是希望汇报教师以最好的形式展现给大家，听会教师认真观摩，认真学习；二是希望所有人培训后能积极完成“五个一”的学习作业：一节优质课视频、一份优秀的教学设计、一个优秀的教学课件、一本研课磨课的资料、一份研修心得体会；三是希望参会老师能将三年来的国培成果在课堂上转化为生产动力，提高自己的专业水平，提高教育教学质量。九时整，品德、科学分组进行优秀课例展示。品德学科骆驼坳小学肖婷老师和罗田义水学校冯颖老师分别就《从中国制造到中国创造》这一主题进行了同课异构。两位老师的课堂精心设计，各具特色，充分体现了品德学科的学科特点，很好落实了

5、健康课堂的核心理念。肖婷老师温文尔雅，他的课堂让人如沐春风；冯颖老师的课堂灵动口如，幽默风趣。两节优秀的课例让听课的老师受益匪浅。在说课议课坏节，两位授课教师既谈了口己的设计思路,又谈了授完课后的思考，议课时各学校代表纷纷发言，既有高屋建领的指导，又有从细节着手的点评。最后王主任结合两位老师执教的课例进行了如何上出健康的品德课进行了指导,强调健康的品德课堂要有七个要：课堂要有魅力、学科要有特点、课改要有落实、设计要有思路、学习要有效果，将品德内化于心，外化于行是品德学科的最终目的。经过短暂的休息，下午一点，进行国培研修成果展示。品德学科展示交流分四组一共有17

6、位老师。第一组“三微成果”。凤山学校潘昱老师的微课课例《从屮国制造到屮国创造》制作精美，突出重点，突破难点。平湖小学晏伟老师的微故事分享展示，从自己的亲身经历出发，记录了自己在国培屮点滴进步和改变，真实感人。大崎李婆墩小学何叶老师的微课课例《美丽的富饶宝岛》，抓住了品德课程开放性的特点，整合大量的网络资源，为达成教学目标起到了很好的作用。第二组“特色课件”。大河岸汤河小学裴新颖老师和匡河石桥铺小学方焕老师展示的《从屮国制造到屮国创造》课件，设计有特色、解说很新颖，善于用活动落实教学。第三组“特色课堂”。白庙河小学王嬪老师和河铺小学的黄晶老师分别展示了白庙河互动

7、式特色教学模式和河铺小学的特色课堂，课堂改革初见成效，成绩斐然。第四组“个人成长”。胜利小学的朱瑶老师、九资河小学校的杨春燕老师以及思源学校的吴强老师分别向大家分享了自己的个人成长收获，在国培小他们不断成长、不断完善自己，并追求更精彩的未来。第五组“研修经验”。白莲小学的叶华栋老师进行了校本研磨经验交流，三里皈小学的方胜兰老师分享了她如何带领三里贩小学品德学科团队搞好国培研修的典型事迹。第六组“综合成果展示”。实验小学的罗琼老师展示了实小的综合成果，活动丰富多样,成绩斐然。精彩纷呈的展示活动结束后，教研室王主任进行了讲座，对新课堂改革下的品德课程提出了新的理解

8、和要求，尤其对发展学生核心素养、品德健