人教高中生物必修一全套实验教案

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1、课型：编写时间年月曰执行时间年月曰总序第个教案第2节细胞的多样性和统一性（2课时）第一课时使用高倍显微镜观察几种细胞一、教学目标：【知识目标】用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。【能力目标】掌握高倍显微镜的使用技术和制作临时装片的技术，培养学生观察能力【情感•态度•价值观目标】参与小组合作交流，体验合作学习的快乐，树立实事求是的科学态度。二、教学重点1、使用高倍显微镜的步骤和要点。2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。三、教学难点1、高倍显微镜使用过程中的错误纠正。2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。四、教学用具1、各种实验仪器。2、教师课件。3、学生自带观察材料

2、，但使用前应经老师的允许。4、教师准备观察材料：真菌细胞:酵母菌单细胞牛物氐等植物细胞:衣藻动物细胞:草履虫低等植物细胞:水绵多细胞生傑植物细月吗高等植物细胞:叶肉细胞•洋葱鳞片叶表皮细胞：莲或睡莲的保卫细胞动物细胞:鱼的红细胞：人的口腔上皮细胞酣五、课前准备1、课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。2、教师课前制作好所有已选材料的临时装片（作为示范装片）。六、教学过程教学活动教师活动学生活动批注（一）高倍显微镜的使用步骤和要求根据光学显微镜的构造和原理，以及使用低倍镜观察的经验，参考P8图，请各小组讨论使用高倍镜的方法步骤和注意事项。问题1、是低倍镜还是高倍镜的视

3、野大，视野明亮？为什么？问题2、为什么要先用低倍镜观察清楚后再把要观察的物像移至视野的屮央，再换高倍镜观察？小组讨论（学生回忆初中知识，并将其与实际操作结合起来，讨论、整理出高倍显微镜的使用步骤和要点。）问题3、用转换器换上高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？教师归纳高倍显微镜的使用步骤和要求，并用课件展示学生通过实际操作感受，然后回答（二）选材（三）制作临吋装片（四）实验结果与结（五）讨论步骤：对光一一放置装片一一使镜筒下降一一使镜筒上升一一观察一一将要用高倍镜观察的部位移至视野屮央一一转动转换器，换至高倍镜一一观察。小组成员分别选用上述材料1〜2种，也可以选用自己带来的材料，分工合作

4、，保证每种材料均有人选择。多媒体课件展示临时装片的制作步骤:1、单个细胞或单层细胞的材料制作临吋装片的步骤是：在载玻上滴清水一一用铁子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开盖盖玻片。2、莲叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤是：在载玻片上滴一滴清水一一用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块一一用银子撕取方块中的表皮一一放在载玻片上的清水中展开一一盖上盖玻片。细胞种类大小细胞壁细胞膜细胞器细胞核结论教师设计一个观察表，要求学生将观察到的结果填入下表：问题1：试归纳观察到的细胞在形态、结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。问题2、出示一个大肠杆菌的照片和结构示意

5、图，问:它与本实验所观察到的细胞有什么主要区别？归纳：1、不同的细胞在形态，大小上千差万别，造成细胞之间产生差异的原因是这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化的结果。2、大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等。学生分工合作自选材料由每个小组氏向组员演示临吋装片的制作步骤、每一成员先观察自己制作的临时装片，再相互观察每个学生边观察边记录小组讨论回答、理解细胞的多样性和统一性七、板书设计使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍显微镜的使用步骤和注意事项(1)使用步骤：对光一一放置装片一一用低倍镜观察一一将要放大观察的部位移至视野中央一一转换高倍镜一一

6、用高倍镜观察(2)注意事项：2、制作临时装片的步骤：3、实验结果与结论结果：(1)不同的细胞，其形态，大小千差万别。(2)不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。结论：细胞既具有多样性又有统一性八、布置作业:九、教学后记:课型：编写时间年月曰执行时间年月曰总序第个教案第2课时检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验一、教学目标：【知识目标】尝试用化学试剂检测生物组织屮糖类、脂肪和蛋白质【能力目标】掌握检测生物组织屮化合物的方法，培养学生动手操作的能力和实验设计的能力【情感•态度•价值观目标】树立小组间合作交流的思想，培养学生的合作精神和科学精神二、教学重点：1.检测生物组织屮糖类

7、、脂肪和蛋白质的实验原理和方法步骤2.归纳比较生物组织屮糖类、脂肪、蛋白质和淀粉鉴定所需的试剂及现象三、教学难点：脂肪的检测实验屮徒手刀片的使用和显微镜的使用，尤其是高倍显微镜的使用四、教学用具：1.ppt幻灯片；2.实验器材：（1）实验材料：苹果或梨匀浆、马铃薯匀浆、花生种子、花生种子匀浆、豆浆、鲜肝提取液；（2）仪器：双面刀片、刻度试管、试管架、大小烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜；（3