2015-2016学年鲁科版选修3-3气体实验定律教案

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1、»第4章第1节气体实验定律衆专教法分析明诵标分糸解读双“敎法"蠶（教师用卩独具）•课标要求知识与技能1•知道描述气体状态的三个状态量及其物理意义.2•了解气体的3个实验定律的内容，知道其适用条件.3.能独立完成探究气体实验沱律的实验.过程与方法1.通过探究气体实验定律，学习研究多个相关物理量间关系的方法.2.体会用图象处理实验数据的方法.怙:感、态度与价值观通过探究气体实验定律，体会人类探索白然规律的科学态度和科学精神.•课标解读1.知道描矗气体状态的三个状态最及其物理意义.2.知道玻意耳定律、查理定律、盖・H萨克定律的内容，能运用这三个定律解释相关的物理现

2、象.3.了解p~V图象的物理意义，学握图象法处理实验数据的方法.•教学地位气体的实验定律是学习本章其他知识的基础，是热学当中最重要的核心知识.其探究实验耍引导学生口主探究其过程，培养学生口主设计实验、处理数据，切实培养学生的实验能力.理想气体模型是研究其他问题的载体，给了重视.救专方案设计損方素：立程细*用“救崇”件卷f傲师用卩独具）•新课导入建议教师展示一个有块凹瘪的乒乓球（不破裂），提出用什么方法可以使其恢复原状？一同学演示一说明道理：乒乓球内的气体，在温度升高时，内部气体压强增大，气体的体积也增大,进而引出描述气体的三个状态参量以及如何研究三者的关系，

3、明确本节要研究的课题.•教学流程设计课前预习安排：1•看教材2.填写【课询自主导学】（同学之间可进行讨论）今步骤1:导入新课，木节教学地位分析步骤2：老师提问，检查预习效果（可多提问几个学生）今步骤3：师生互动完成“探究1”互动方式（除例1外町再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路2

4、步骤7：完成“探究3”（方式同完成“探究1”相同）u步骤6：师生互动完成“探究2”（方式同完成“探究1”相同）u步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评

5、u步骤4：教师通过例题讲解总结静止或匀速运动系统中压强的计算方法步骤&指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情

6、况

7、=步骤9：先由学生口己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】课标解读重点难点1•知道描述气体状态的三个物理量.2.掌握控制变量法探究气体实验定律.3.会从图象上描述气体的状态变化.4.学握运用气体实验定律解题的基本思路.1.描述气体的三个状态参量.（垂点）2.三个气体实验定律的条件、方法、应用.（重点）3.分析处理实验数据.（难点）4•学会用图彖分析问题.（难点）锯谕H主导学aap弼l容畫节

8、田识山玻意耳定律1.基本知识（1）状态参量研究气体的性质时，常用气体的压强、温度和体积描述气体的状态.（2）探究方法控制变最法，控制其屮1个

9、最不变,研究另外2个最之间的变化关系.（3）等温变化一定质址的气体,在温度保持不变的条件下，压强和体积的关系.（4）探究等温变化的规律①实验装置（如图4—1—1所示）a.研究对象：针筒内被封闭的气体.b.气体初态压强和体积：从气压计上直接读出气体压强;从针筒刻度直接读出气体体积.①实验方法a.缓慢地向前推或向后拉活塞（保持气体温度不变）待气压计示数稳定后，记下气体的压强（D）和体积（D.b.按步骤a中的方法，测出几组对应的压强和体积值.②处理数据：做〃一品象.③探究结果：压强与体积成反比.（5）玻意耳定律①内容：一定质量的气体，在温度保持不变的条件下,压强与

10、体积成反比.②公式：也可写作PV=P1V2或"7=恒量.③条件：气体的质量一定，温度保持不变.（6）气体等温变化的图象（即等温线）①图象（如图4—1—2所示）图4—1—2②特点：一定质量的气体在温度不变时，由于压强与体积成反比，在P-V图象上等温线应为双曲线，在卩_訥象上等温线应为过原点的直线.2•思考判断（1）玻意耳定律的成立条件是一定质量的气体，温度保持不变.（丿）（2）气体的三个状态参量是指压强、温度和体积.（J）P~V图象上等温线为直线.（X）3.探究交流处理实验数据时，为什么不直接画P-V图象，而是画〃一品象？【提示】尸・7图象是曲线，不易直接

11、判定气体的压强和体积的关系.而象是直线，很容易判定其关系.查理定律1.基本知识（1）等容变化一定质量的气体，在体积不变时，压强和温度的关系.⑵探究等容变化的规律①实验装置（如图4—1—3所示）图4—1—3a.研究对象：烧瓶内被封闭的气体.b.压强和温度：从气压计上读出气体的压强,从温度计上读出气体的温度.①实验方法乳加热烧杯，待气压计示数稳定后，记下气体的压强和温度.b.按步骤a的方法继续做实验，测出几组对应的压强和温度值.c.处理数据，作p~T图象.②探究结果：压强与热力学温度成止比.(3)杳理定律①内容：一定质量的气体，在体积保持不变的条件下，压强与热力

12、7温度成正比.②公式：或务=卷③条件：气体的质量一定