三下科学第一单元

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1、小学科学三年级下册第一单元测试题单元概述：本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植植物活动的过程中,引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。一、单项选择题。1、植物的C）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎2、植物的（A）可以制造植物丰长所需要的养料。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎3、植物的（E）具有支撑植

2、物体及运输水分和养料的作用。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E）开始他们的新的丰命的。A、根B、茎C、叶D、花E、种子5、植物的这些养料是由植物绿色的（C）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成的。A、根B、茎C、叶D、花6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C）可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物7、植物的茎能（D）将根吸收的水分和矿物质运输到物

3、体的各个部分；（B）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（C）oA、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（C）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A）。A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎二、多项选择题。1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（

4、ABCD）A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果2、绿色开花植物有（ABCDEF）等器官。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、植物在生长过程中需要（ABDC）等条件。A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD）A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要

5、做好（ABC）等多项工作。A、管理B、观察C、记录D、播种7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来，还可以用（BCD）等方式写观察口记。A、数字B、文字C、图画D、照片三、填空题。1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。4、

6、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。四、判断题。1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（丁）2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需耍，还能将植物固定在土壤中。（X）3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”一一养料，满足植物生长的需要。（丿）4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（V）5、植物茎的形态多种多样，高的15

7、0余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为罕见的。（V）五、看图填空题。1、叶为植物提供“食物”。(11页右上图)阳光)+养料()+水>(2、凤仙花植株的各个组成部分。(18页图)小学科学三年级下册第二单元测试题单元概述：本单元以指导学生认识动物的生命周期为目的，让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。在此基础上建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。一、单项选择题。1、人和动物通过（

8、C）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。A、出生B、生长发育C、繁殖D、死亡2、蚕是一生要经过（D）次变化的昆虫。A、一B、四C、八D、多3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为（B）天。A、30B、56C、65D、3654、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤