中考力学实验探究专题

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1、力学实验探究题1、在“托盘天平和量筒测金屈块的密度”的实验中.⑴如图甲中a,b,c为用天平测质量过程中的儿个情境，合理的顺序是(填字母);(2)由图b可知，金属块的质量是g；甲乙(3)将金属块放入盛有40mL水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是cm3，金属块的密度是g/cm3;(4)若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会(选填“偏大”“偏小”或“不变”).2、同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：(1)取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4g;(2)另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液

2、体缓慢倒入量筒中，如图甲所示，量筒内液体的体积为mL;(3)再用托盘天平测暈此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如图乙所示，托盘天平的读数为g，则该液体的密度p二kg/m3.甲乙3、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:⑴如图甲所示，实验屮为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，测得的实验数据如下:序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板4.00.82木块与木板5.01.03木块与砂纸4.01.2分析（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为:；木板面木板面砂纸面甲（2）—个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进

3、:将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图乙所示.实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读岀弹簧测力计示数即可测岀木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是长木板（写出_种即可）.//I,,,,ZZZZ/ZZZZZ/Z/ZZZZ//Z/Z乙4.某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮.⑴本实验中的研究对象是,定滑轮的作用是（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的•（3）当两端所

4、挂钩码数量相同吋，把小卡片转至如图所示位置，松手时小卡片将（选填“转动”或“静止”），说明不在同一直线上的两个力（选填“能”或“不能”）平衡.5、在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图15所示。（1）实验中通过观察来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出：；（3）对比两图…可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：0甲乙&在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作:⑴实验中，探究液体压强的工具是.（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出

5、液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）•⑶甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是:.（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比.（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金屈盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个7.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据如图所示实验操作，从屮选出一些图.针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果.①2-2…4N4--4②③④::；2.8N3・3<•>45-U-5遞盐水⑤⑴探究的因素是:.选用的图是（填图中的序号）,

6、⑵小明想探究“物体受到的浮力与英形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验,实验步骤如下：步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水屮，它漂浮在水面上.①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）第二次铁片受到的浮力；②小明得出:物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片的改变，忽视了对浮力大小的影响8.某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系〃时，做了如图所示的四次测量,弹簧测力计的示数分别为Fi、F2、F?和F4,贝I」：（）A.FF3-F]B.F浮二F4-FiC.F淳=

7、FiD.F浮=F?-F49.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表.□甲乙次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.324101.53036103090.9%丙（1）第2次实验中滑轮组的机械效率约为（结果保留一位小数）.（2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为N.⑶分析数据可得结论:用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（