力学实验探究专题(打印)

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1、力学实验探究专题科学探究实验的形式多种多样，其屮的力学实验探究是初屮科学教学屮以及屮考出题的一个重要的类型。力学实验探究中的提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、合作等要素，在现今的初中科学课堂教与学中都有很好的实施。近几年中考力学实验探究题町以分为研究科学量影响因素类，如：研究影响压力作用效果、滑动摩擦力、液体的压强、动能的因素；研究科学原理类，如：阿基米徳原理、杠杆平衡原理等；测量科学量类，如测人气压的值、密度、平均速度。考占P八、、1、研究科学量影响因素类：这类力学实验探究题注重考察两种实验方法：转化法和控制变量法。转化法：

2、如“动能”无法直接测量或比较具人小，应设法转变成推出木块的远近进行比较。控制变量法：往往有多个变量影响一个科学量，要研究其屮一个变量对其彫响，必须控制其他变聚相同，以便发现科学量与变疑之间的关系。2、研究科学原理类：解答研究科学原理类的实验题时应该注意正确而恰当地选用科学模型，深入审视实验过程中的科学原理，谨慎地得出止确的结论等。在结论的描述中要严密(讲清前提)，科学(分清定量或定性关系)。3、测量科学量类：正确解答测量科学量类实验题必须坚持川实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，纵观这些年这类实验题，注重考察以卜-两方面：(1)•测量结果误差原因

3、的判断以及改进。此类问题需要学牛能对所得数据进行分析、判断，体现了学生独立地运用所学的知识进行问题分析的能力。(2).替代性或改进性实验的设计。解决这类题H需要学生进行多向思维、全面考虑、注重知识的横向联系，把各种可能的方法都考虑到。能够考杳学生对所学知识灵活掌握和灵活应用的能力，改进实验进行探究的能力，有利于学生养成乐于探究的习惯，培养学生的科学探究梢神。典型习题4H01.伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结介起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面A0上某处静止释放,沿斜面滚下，经0点滚上斜面0B。有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少笫二个斜面0B的倾角，

4、小球在这个斜面上仍能达到原來的高度，但这时它要运动的远些。(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜而滚下，小球将滚上另一个斜而。(3)如果没有摩擦，小球上升到禅放的高度。(4)继续减少斜jlriOB的倾角，小球到达同一高度时就会离得更远，最后使斜而0B处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是(A.事实(2)-事实(1)推论(3)-推论(4)B.事实(2)一推论(1)-＞推论(3)-推论(4)C.事实(2)-＞推论(3)-*推论(1)一推论(4)D.事实(2)-＞事实仃)-＞推论(4)-推论(3)量法的是()与什么因

5、索有关A.研究压力的作用效果【)・研究平面镜成像的賛点2.物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系吋，常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变C.研究液体乐强的特点2.吞探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材冇斜面、木板、玻璃板、棉布和小车,如图所示。⑴每次都要讣小车从斜血上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时—大小相等。(2)下面是记录实验情况的表格，请将其屮(a)、(b)两项内容补充完整。实验序号水平部分材料(a)(b)①②③(1)牛顿第一定律是由此实验肓接得来的吗？o表面材料小车运动的距离/厘米从力处下滑从B处下淆从Q处下淸毛巾44454

6、5272827S3S3郴布505150313031161516木板676868414041212021棉花决面木板衣

7、仙1.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讣同一辆小车由同一斜面，分別从久B、C处静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表屮，实验垂复三次。(1)实验屮，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜而的一处滑下。(2)比较数据发现，小车运动状态改变最慢的是在表面上。(3)实验结果能证明()(填序号)。A.物体运动需要力B.力对以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律2.在探究“

8、压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时，通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。(2)要探究压力的作川效果与受力面积的关系，可以选用(填序号)两次实验。(3)分析比较图屮3、b、c三次实验，可得岀的结论是。3.在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究金属盒门纸弹费测力汁HEZ23-台式测力计实验。实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。②将质量不计的氢