人教版初一美术教案(下)

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1、人美版七年级美术下册全册教案四、五、六、七、八、九、附：七年级美术教学计划与教学进度盛唐女性的生活捣练图艺术源于生活，高于生活立体图象的表达立体图象的表达物象空间的表达第1第2第3第4吋时时时HNHKHKTHK讲lliaa第第第第B5周周周周1234r物象空间的表达第6课吋第6周单色版画第7课时第7周单色版画第8课时第8周纸的立体表现一纸雕塑第9课时第9周民间艺术的色彩搭配第10课时第10周十一、商品包装的色彩搭配第11课吋第11周十二、用电脑创造满意的色彩第12课时第12周第13周第14课时十三、十四、十五、十六、

2、十七、十八、策划出游活动第13课时策划出游活动（二）旗帜与标志第15课时第15周帽子和文化衫第16课吋袋和包第17课时第17周出游活动综合展示第18课时第16周第18周课题一、盛唐女性的生活一一第14周《捣练图》教学目的认知目标：学生了解中国传统人物画的艺术特点，感受中国画的艺术魅力，提高学生对屮国传统绘画的审美能力；通过对比等手段，使学生进一步理解屮西方绘画的体现出的不同的审美特征。情感目标：让学生明白人们的审美观具有时代性。环保目标：通过对唐代仕女作品的欣赏，让学生了解盛唐时期的历史、文化特征，增强学生的环保意识

3、。六步教学内容五处讲讲思问问思问教法：比较、学生自主学习【组织教学】组织纪律，稳定情绪。新学期的开场白。【引入新课】从哪一段历史开始用到了照片？（明清时期，注：照相技术产生于18世纪）。那么在此之前，你们的教材都是通过什么样的形式来表现当吋的历史场景的呢？（绘画形式）在照相技术还没有发明Z前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么,人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？下面就请同学们打开教材的第一面，看看这件作品反映的是哪个时代的人物？猜猜她们都在做什么？（学牛发言）

4、【讲授新课】一、作品的时代和背景作品创作于唐代。唐代是中国古代人物画发展最为鼎盛的时期，在中国绘画史上占有重要的地位。作者：张萱，是盛唐时期的著名画家。盛唐时期：盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。代和作品表现的内容有什么关系？2.那个时代的生活环境是怎样的？跟现在有什么区别？应该怎样加强人民的环保意识？二、作品的内容和形式作品的内容：此画描绘的是宫中妇女制作丝绢的劳动场面。“

5、练”是丝织品的一种。练织时质硬，必须煮过、漂口，再用杵捣，才能柔软洁白。作品中总共有十二个人物，或长或幼，或站或坐，神情姿态各异。作品根据劳动工序分为捣练、织修、熨烫三个场面。学生自主学习让学生分别描绘三个场面的人物动作和神态。作品的形式：学生自主学习让学牛分析作品中运用到的造型语言及其特点主要的艺术语言线条色彩特点简洁、有力、细致艳丽、鲜明、准确三、作品的艺术特点在作品中，充分体现了盛唐时期人物画的艺术特点：艺术语言线条简洁有力，色彩艳丽鲜明人物形象体态丰满，姿势优雅，服装华丽作品内容表现现实生活中的妇女四、盛唐时

6、期的文化特点（学生自主学习部分）从作品屮，我们可以清楚的看到盛唐时期的一些文化特点。比如：服饰文化：盛唐女服一一穿襦裙、披帛的妇女。在隋代及初唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。披帛，又称“画帛”，通常一轻薄的纱罗制成，上面印画图纹。长度一-般为二米以上，用时将它披搭在肩上，并盘绕于两臂Z间。走起路來，不时飘舞，十分美观。图中妇女为成年妇女，都穿短襦，肩上搭有披帛。从衣袖的窄小、襦腰的上系及襦裙的纹样来看，都是典型的盛唐样式。审

7、美标准：女子以胖为美。【课堂小结】课后思考：作品中的人物形象与你了解的西方古代人物画相比有什么不同？次重点难点次重点重点难点作业临摹捣练图局部板书设计盛唐女性的生活一一《捣练图》1、分析作品《捣练图》，掌握盛唐时期人物画的艺术特点2、把握盛唐时期的历史、文化艺术的特征教学后记良好课题二、艺术源于生活，高于生活教学目的1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解”艺术源于生活，高于生活。”的道理。2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能

8、力。3、环保目标：通过艺术作品的欣赏和分析，培养学生的参与意识，增强学生的环保意识和民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。六步教学内容五处看欣赏讲讲讲讨论分析思讲分析总结（-）组织教学：检查学具，安定课堂。（二）导入。1、影视欣赏：动画片《奔尼兔》片段2、思考比较：动画片中的兔子形象与生活中的兔子的异同3、点出本课重点，并板书“艺术生活“（三）美