幼教优秀论文挖掘点彩游戏价值发展幼儿创造心理

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1、幼教优秀论文挖掘点彩游戏价值发展幼儿创造心理文章欣赏点彩画是十九世纪八十年代在法国兴起的新印象画派，能否将点彩画的风格和幼儿的绘画相结合,让他们在游戏中通过点点画画学会表现内心丰富的情感？能否让多种材料与不同绘画方法的结合产生奇妙的变化，使每位幼儿都能快乐、自信的学习、游戏？实践证明：能！并且优秀的点彩游戏能促进幼儿创造心理的发展！一、点彩游戏的价值1、点彩游戏能满足幼儿多样化学习需求为了避免教学内容单一，形式缺少变化，我尝试让幼儿运用多种材料如棉签、手指、蔬菜根茎等来进行点彩活动，这样可避免小班幼儿小肌肉群发展还没有完全，没有形成正确的握笔姿势等生

2、理特点，又能够让幼儿感受到不同材料进行操作所形成的多样风格。一方面活跃了幼儿的课堂气氛，另一方面通过课堂实践使幼儿作画随心所欲，不拘一格，自由发挥到无限。在技巧方面，我认为应该宁“拙”勿“巧”、宁“稚”勿“熟”、宁“怪”勿“板”，让幼儿尽情展现点彩画的特点和美感，表现出一种发自内心、来自天性的极具童趣的美。因此，作为幼儿园美术教师我们应该从把幼儿培养成感情丰富、智力健全、具有创新精神的完整人格的高度，去把握和理解学前美术教育。在幼儿点彩活动从培养幼儿的兴趣入手，运用多种材料、工具将视觉所看到和感受到的事物通过各种富有感情的色彩和生动活泼的点触表现出来

3、，让幼儿在游戏中通过点点画画学会表现内心丰富的情感。既培养幼儿对客体审美特征的感受、体验、判断、评价和创造，让幼儿获得一种审美愉悦的体验，又要激发他们的创造力，让幼儿成为一个感情丰富、智力健全、具有创新精神的完整的个体。2、点彩游戏能培养幼儿的美感和审美情趣幼儿对美的事物的感受带有直觉性，虽然还很幼稚、肤浅，但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物。我们可利用周围现实生活中一切美好的事物打动幼儿的心灵，女口：利用自然界、社会生活中的美好事物向幼儿进行美的启示和教育，并为幼儿创设一个充满艺术美的生活和学习环境，使美的感受性得以深化，演化

4、为自身对美的事物的追求与表现，因而变得更富有人性。并通过各种不同的美术活动，使幼儿把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，使幼儿学习的兴趣高涨，并从中体味现实生活的美好，这种创造对幼儿来说是很快乐的。3、点彩游戏能挖掘创造潜能，培养创造能力每个幼儿都具有创造的潜能和天赋。他们对各种各样的形与色有着浓厚兴趣，他们总是忘我地投入。发展幼儿在美术活动中的艺术表现力和创造力的主要方法，是为幼儿提供足够的时间和丰富多样的材料，鼓励他们把想到的和感受到的，自由、轻松、愉快地进行表现，在这一自然而然的过程中使幼儿的创造性逐渐丰富。切忌用成人的模式去教导、要求

5、幼儿。急于让幼儿学会写实地表现和掌握技能是不可取的，而应顺应幼儿心理发展的需要。美术活动对他们来说，这一种感兴趣的快乐的游戏，一切教育的概念都应立足于这个现实基础之上。4、点彩游戏能挖掘资源、推进幼儿美术课程开发《纲要》中提出要让幼儿对美的东西要有知觉体验，要教给幼儿一定的技能、技巧、绘画的色彩、造型，剪贴和自制立体造型中使用工具和材料的技能等。通过对游戏化点彩活动多方位的研究、探索与实践，在培养幼儿的智慧和情感的实践过程中即更新了教师的教育观念，转变了教师的教育行为，又培养了教师的创新意识，更大大地提高了教师的科研水平。二、点彩游戏的开展1、以尊重

6、幼儿的个体独立性为前提。毕加索认为，每个幼儿都是艺术家。在幼儿美术活动中，教师要相信每个幼儿与身俱来的艺术潜能，而一个民主、自由的环境有利于幼儿发挥潜能，创造出一幅幅好的作品。因此，教师要尊重幼儿的情感和思想，要与幼儿平等地交流，要把幼儿看作是发展中的独立个体，而不把自己的意志强加给幼儿。例如，蒋佳妍小朋友是个非常内向、胆怯的孩子。平时在班上一天也听不到她说几句话。但是她的心却很细，从她画的画中就可以看岀来。有一次在'‘和大师学画画”的点彩活动中，蒋佳妍小朋友开始一直都不动手画画。她目不转睛地盯着操作卡纸，脸上的表情很僵硬。我便轻声地问她：“是不是还

7、没有想好怎么画？她点了点头，我微笑着鼓励她说：“没关系的，想好了再画。老师相信你肯定行！”蒋佳妍抬起了头，一丝迟疑、一丝喜悦从眼角里流露出来。我很肯定地对她点了点头，摸了摸她滑顺的短发转身走了。当我在将小朋友的作品张贴出来的时候，蒋佳妍静静地来到我的身旁，她悄悄的放下作品就走。我拿起她的画将它贴在了最明显的位置，并当中表扬了她。看见她眼里泛出偷偷地笑意，我想起了一句话:“当一个人作为一个理解的、自治的存在，而不是隶属于任何权威的时候，启蒙就真正存在了，幼儿的个性才得以确立。”2、以激发幼儿兴趣为立足点。兴趣是人们力求认识某种知识或某种活动的倾向，是产

8、生思维的基础和求知的内在动力。幼儿点彩活动应以激发幼儿的兴趣为立足点，运用多种材料、工具，有计划地通过各种活