教师工作态度自我评价【荐】

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1、教师工作态度自我评价【荐】为您编辑整理教师工作态度自我评价，欢迎阅读。教师工作态度自我评价（一）本学期在各级领导的组织和老师们的帮助下，我较好的完成了本学期的教学任务。为总结本学期的教学经验，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更大的成绩，特将本学期的数学教学工作进行如下总结：一、知识完成情况：1•使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写广20各数。2.使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加

2、法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。4.认识符号“=”、“>”、“5.培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。6.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。二、主要成绩：三、不足方面：a）多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。b）动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。C）知识的融会贯通及运用不是WWW.很灵活。四、今后的主要措施：a）注意培养学生良好的自学能力，善于合

3、作，善于探索，从而提高自身的数学修养。b）做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。c）及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然,工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。教师工作态度自我评价（二）长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍

4、好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作岀了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则

5、与策略，在探索中小学生创造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。推荐阅读：大学生思想道德自我评价求职个人自我评价对工作态度的自我评价小编特别推荐