新目标七年级下册unit12sectionb教学设计(附教学反思）

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1、新目标七年级下册Unitl2SectionB教学设计（附教学反思）教学目标设计:知识与技能：通过对目标语言的训练，调查家规、给父母制定家规，培养学生的听说读写能力。、过程与方法：通过合作学习，学生学会与人交往,学会思考，学会发现错误。三、情感态度与价值观：培养学生尊敬父母，学会关心父母，遵守规则的意识。学习目标:1.能够学会使用祈使句，学会用can和haveto谈论和制定规则。2.能够读出本节课的新单词，对话和短文。3.能够听懂和读懂有关家规的对话或的短文并获取相关信息。教学重点与难点：教学重点：祈使句的用法、can和haveto的用法。教学难点：由haveto

2、转换成hasto及写信给父母。教学整体设计思路与教学策略与模式：教学整体设计思路：激趣导入、听读输入、说写输岀,拓展迁移。教学策略与模式：一、播放视频，激趣导入。课开始，播放了两个视频，第一个视频可以起到复习sectionA部分的作用，第二个视频是我找本班两个学生录制的，是为了导入本节课的话题，由家规到校规，过渡很自然。而且通过视频，特别是本班学生的视频，更能激发学生的学习兴趣，拉近了课堂的距离。二、听说输入，读写输出。在英语学习中，先输入后输出，听读是输入，说写是输出。本课我主要设置了听说、读、写四个任务，由易到难，层层深入。在学生听之前，我要学生看图片回答问

3、题,为听做了一个铺垫。学生听后我有安排学生调查相同的家规、了解同班的家规，这既是听的输岀，又是后面读的铺垫。在调查时，每个小组派一名代表汇报一下相同的家规，培养了学生的合作学习意识，很好的训练了学生口语能力。在读这一环节，学生读赵培的一封信，获取信息，知道他有什么家规，然后唤起学生关心父母，为他们好也为他们制定规则，这一环节是读的拓展，是输出。三、拓展迁移，提升能力。要学生给父母制定规则和写封信给父母，就是对本节课内容的拓展，如果学生对此任务能够完成的话，就证明学生已经较好的掌握了本课内容。此外，我还教会学生会制定一些简单的图书室或实验室的规则，这是本节课的教学

4、上一个迁移，真正提高学生使用英语的能力。教学环境：教学手段：多媒体。教学方法：视频法、情景教学法、小组合作学习法。教学资源：flash视频，听力录音。教学过程：Steplwarmingupandleadingin1>Beforetheclass,letthestudentswatchandlistenamovie"don，t…“(设计意图：复习sectionA有关校规的内容，还可以唤起英语课堂氛围，使学生尽早进入英语课堂。)2、Askthestudentsthequestion”whatrulesdoyouhaveinourEnglishclass?"torev

5、iewlastlesson.3.Watchanothermovieandleadin.T:Wehavesomanyrulesa.tschool・Areyouhappyabouttheserules?(no.)TodayYangying,herEnglishnameisAlan,veryunhappy.Why?let'slistentoher・step21isteningtaskandAnswerT:WhyisAlanunhappy?WhatrulesdoesAlanhaveinherfamily?Whatrulersdoyouhaveinyourfamily.2

6、.showsomepicturesandask,”inourbookssomestudentsalsohavesomefamilyrules・Whataretheirrules?lookatthepictures.Whatdothesesignsmean?3・listenandfinish2aand2b・EmilyandDavehavetheserules.butwhatareEmily?srulesandwhatareDave，srules・let'slistentoadialogue・Step3speakingtask(groupworkandpairwor

7、k)1.groupworkT:NowIwanttomakeasurverytoknowwhatrulesyouhaveinyourfamilyies.pleaseworkingroups.thenlwillaskeachgrouptoreportthesamerulesyourgroupmembershaveinfrontoftheclass・2.pairworkT:Nowworkinpairstoknowwhatrulesyourpartenerhasonweekendandthenreportittotheclass・Step4.ReadingtaskT:I

8、nourbook,Zha