培养中职学生独立学习英语能力有效策略

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1、培养中职学生独立学习英语能力有效策略摘要：中等职业教育是就业教育，培养学生的独立学习英语能力对于其日后的发展具有无法估测的深远意义。这就要求我们在中职英语教学中，充分认识到培养学生独立学习英语能力的重要性，积极探索适合中职生年龄心理特征和专业学习规律的独立学习英语能力培养策略，为学生的终身学习奠定坚实的基础。关键词:中职英语独立学习能力培养策口中等职业学校肩负着为生产、建设、服务和管理第一线培养高技能实用人才的使命，新世纪的社会需要决定了独立学习能力在人才结构中的突出地位。英语作为中职学生的必修文化基础课程，

2、理应在注重英语语言知识、应用技能和跨文化交际等内容教学的同时，积极谋划培养学生独立学习英语能力的有效策略，引领学生在能动的参与和探究中学习英语，促使中职英语教学向全方位，多元化方向发展。1・引导与情感相结合，启发学生独立学习英语的意识苏霍姆林斯基指出，学生对学习的主观意识是促进学习的关键因素。相对而言，中职学生大多英语基础较差，加之没有高考升学的压力，相当一部分同学缺少英语学习的动力。因此，要培养学生独立学习英语的能力，就必须让学生形成独立学习英语的意识。教师应该创设宽松、和谐的课堂学习气氛，尊重学生个体独立

3、学习的欲望和习惯，以班级英语学习成绩优异的学生为范例，不失时机地向学生“灌输”独立学习英语的重要性，创造学生心理和情感上的观念认同。对于注意力、意志力稍差的学生，教师要通过有针对性的辅导和督促，帮助和鼓励他们克服懒散、等待的旧习，提高学习的自觉行和自控性，主动地潜心于英语学习。只要使学生形成强烈的独立学习英语意识，内心就会对英语学习产生驱动力，独立学习的能力就在这种潜意识作用下逐步形^(1O2•通过细化学习过程，指导学生独立学习英语的方法许多中职生之所以独立学习英语能力低，不掌握有效的英语学习方法是一个重要原

4、因。为对学生独立学习方法实施有效指导，我们应该将英语学习过程分解为连续递进的阶段。首先让学生有充分的课前预习，基本熟悉课堂学习内容,扫除新课中的知识障碍，加强新旧知识间的联系，发现学习的问题和难点，有针对性地重点“突击”。其次，明确单词记忆的规律和技巧，突破学生英语学习的第一难关。比如，在学习关于人物外貌的词汇时，可以通过展示学生熟悉的卡通人物，借助这些人物形象，灵活理解掌握单词。第三，倡导独立阅读理解。新版中职英语设置了相当数量的阅读材料，由阅读进入相关的Listening,Language,Speakin

5、g与Writing部分，这就为学生的独立学习创造了条件。学生通过精读和泛读，根据文章内容和结构自己归纳出要点、中心和主线。第四，组织学生自主合作学习，发挥学生的主观能动性。在学习Therebe句型时，由于该句型的中英文差异较大，学生掌握起来有一定的难度。我们就利用图片先熟悉关于家居的单词和therebe句型，然后创设如下教学情景：Ihaveanewflat.Doyouwanttovisitmynewflat?Whatdoyouwanttoknowaboutmynewflat?指导学生以小组为单位，运用新学的单

6、词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位相互提问:Isthereabigkitcheninyournewflat?Howmanyroomsarethereinyournewflat?在合作学习中探究出正确答案。3•运用现代教学手段，提高学生独立学习英语的热情以网络多媒体技术为代表的现代教学手段，突破时间、空间的限制，利用文字、图片、声音、视频图像等手段为学生提供生动、直观的学习材料，加大了对学生的感官刺激，为学生的英语独立学习创造了优越的外部条件。我们要充分运用这一优势，创设有利于学生个性发展的英语独立学习环

7、境。如，在学习Rules这一内容时，我们用多媒体fiash动画展示马路、红绿灯、人行横道及各种交通标志等场景，让动画人物模拟过马路，边走边讲述："Howcanwecrosstheroad?”“Wecancrosstheroadattrafficlights.Wemustlookleft,lookright,andlookleftagain."并不时与学生进行问答:Canyouseethegreenman?"Yes.""Crosstheroad.Walkquickly!每经过一种标志，大声说出其含义：Don?M

8、tcross!Turnleft!Youcanparkyourcarhere.Nobicycles!直观动感的画面，给学生耳目一新的学习氛围，学生像做游戏似的边玩边学，有效提高了学生独立学习英语的热情。4•开展丰富多彩的英语课外活动，升华学生独立学习英语的情感对学生英语独立学习能力的培养不能局限于课堂，丰富多彩的英语课外活动也是促进学生独立学习英语的有效途径。这些活动既可以是结合课文内容的课本剧表演、