小学英语教学论文巧用多媒体,有效优化小学英语教学

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1、小学英语教学论文巧用多媒体,有效优化小学英语教学小学英语教学论文巧用多媒体，有效优化小学英语教学西充县太平镇小学斯正强【内容摘要】：在信息技术不断发展的今天，多媒体作为一种直观的现代化教学手段，它以形象、生动、逼真的动态效果，充分调动了学生的各种感官，化抽象为具体，从而激发了学生的学习兴趣。在小学英语课堂中，运用多媒体技术，有利于创设良好的英语交际环境，有利于促进学生自主学习，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率，是优化小学英语教学的有效途径。【关键词】：多媒体技术优化小学英语教学【正文】小学英语教学目标就是激发学生对语言学习的浓厚兴趣，使他们形成良好的语音、语调，发展语言

2、的基本技能，培养学生初步运用英语进行交流的能力，为进一步学习英语奠定基础。多媒体技术作为一种新型的现代化教学手段，它以计算机技术为基础，集声音、图像、文字、视频、动画等为一体，能有效地调动学生的各种感官，激发学生的积极性。它可以创设逼真的语言环境，更好地体现以学生为中心的教学理念，真正使乐学落到实处。多媒体也能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富课堂教学的方式和结构，使课堂教学变得生动、有趣。特别是在小学英语教学中，多媒体充分显示了它的无穷魅力和强大生命力，它有利于创设良好的英语交际环境，促进学生主动学习，体现学生的主体地位，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学效率。一、应

3、用多媒体教学，可以简化板书,节约课堂时间课堂板书设计，一般需要很长时间才能完成，学生需要花费较多时间做笔记。如我们复习时态的时候，可以精心设计课件，把现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时、一般过去时这些时态归纳在一起，直观地、详实地演示四种事态的异同。二、运用多媒体，激发学生学习兴趣，让学生主动参与。托尔斯泰说过：〃成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣〃。兴趣是打开知识大门的钥匙，兴趣是最好的老师。多媒体集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，容易吸引学生，激发其学习兴趣，使他们由被动接受到主动参与，使学生能很好地感知所学内容。也正因为激发学生学习英语的兴趣是

4、学好英语的前提,所以我们应充分发挥多媒体在英语教学中的作用。例如：在教学英语Thereisahorseinthisphoto这一课时，我利用多媒体展示了horse、sheep、chicken>bear>pig等动物的图片、动作和声音。亲历图文并茂的语言环境，同学们学习兴趣倍增，都感觉学得轻松愉快。三、利用多媒体创设新颖的情境，调动学生视听感官，突破难点情景可摆脱时空限制，形、声、情并茂。结合情景进行教学可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛,促进学生集中注意力，突破重点难点，提高教学质量。在教学中，我们可以运用多媒体技术，把教材中单调的文字内容，通过文字、图片、影像与声音相

5、结合的多媒体演示方式，形象、生动、逼真地展示出来，为学生营造一个身临其境的场景。动感的画面、视听一体的教学情景，学生在这种氛围中学习，哪有不积极不乐意的呢？例如上小学英语四年级(_L)MerryChristmas一课,我通过多媒体向学生展示了圣诞节和春节的喜乐画面，幻灯片中的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物、挂灯笼、放鞭炮、杀年猪、贴春联等画面，让学生仿佛身临其境，不禁兴趣盎然。四、利用多媒体，能有效提高学生口语表达能力新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高，培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。小学阶段是训练学生口头语言

6、表达能力的关键时期，而我们的小学生在英语课堂上大多〃不敢说〃或〃不愿张口说〃。因此,因此有意识、循序渐进地培养学生准确地进行口语表达的能力，将是小学英语教学中一项十分重要的任务。