（2016-2017学年度第一学期）一年级上册数学教学计划

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1、（2017-2017学年度第一学期）一年级上册数学教学计划一年级上册数学教学计划东太学校黎爱珍一、学情分析一年级班39人，他们单纯好动，对新生活有强烈的好奇心，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，广5的认识和加减法，认识图形，6〜10的认识和加减法，11〜20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图形,以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立

2、学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号〜、＞、＜〃，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。8、通过实践活

3、动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、改进教法提高教学质量的设想数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作

4、、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。六、课时安排准备课：数一数准备课：比一比1〜5的认识和加减法1.1〜5的认识2.加减法的初步认识3.0的认识和有关0的加减法认识图形6〜10的认识和加减法1.6、7的认识和加减法2.8

5、、9的认识和加减法1.10的认识和有关10的加减法2.连加、连减、加减混合整理和复习实践活动：数学乐园11〜20各数的认识1.数11〜20各数、读数和写数2.10加几的加法和相应的减法数学乐园认识钟表20以内的进位加法总复习