对新课改背景下小学数学实践活动课教学的探索

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1、对新课改背景下小学数学实践活动课教学的探索♦彭利学河北省武安市康二城镇永和小学056300摘要：新课改的提出，注重了对学生综合实践能力的培养。小学数学实践活动是教师结合小学牛的有关数学方面牛活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。可见，在数学教学中，开展实践活动课教学势在必行。关键词：小学数学实践活动反思实践活动是综合应用的基础，综合应用是实践活动的归宿。实践活动包括学牛在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动，它贯穿

2、于数学教学的始终。实践活动中往往要强调解决实际问题，可见在“实践活动”中就自然蕴涵“综合应用”。因此，研究“实践与综合应用”，就应该重点研究怎样为学牛创设有数学研究价值的实践活动。一、让校园实践活动成为学牛知识运用的舞台当实践活动内容在教室无法达到预期的教学效果时，就需要更大的空间,这时我们将活动空间自然延伸到校园中。校园实践活动主要有测量型、体验型、调查型等形式，其表现主要有以下几种情况。1.课堂难以描述解释的数学概念，通过校园实践活动来帮助学牛建立概念，如较大单位千米、公倾的认识等。以千米概念的建立

3、为例，可以先让学生到校园去走一走，知道一米约有两步，再让学牛用步测的方法知道“100米有多长”，从而估计操场的一圈有多少米，1千米大约需要围操场走几圈，感受千米有多长”，最后进行实地测量验证。还可以让学生用目测的方法估计学校到哪里有“1千米”。2.帮助学牛确立方向感，形成空间表象，到校园环境中亲身感受效果更好。如在“方向和位置”教学中，让学生绘制从家到学校的路线图，也可以在效游后让学牛通过回忆，画出郊游路线，促进学牛形成方向与位置的感受。3•调查校园中可利用的实践活动教学资源。一是财产资源，如藏书量、占

4、地面积、水电费数据等等；二是生命资源，如学生成长数据、唾眠时间、运动吋间等，讣学生用调查数据了解自己的成长，还可以让学生调查统计全校学生的上网时间、学习吋间等，用数据分析同学们的学习习惯；三是活动数据资源，我校每学期都要开展许多如艺术节、科技节、运动会等大型活动，在这些活动中有许多可利用的数据（参与人数、获奖人数等），学生通过调查整理利用分析数据来思考活动中存在的各种问题，从而培养了学生的综合实践和解决问题的能力，发展创新意识。二、让课堂实践活动成为学生思维起飞的乐园课堂实践活动是指在教师引导下，学生在

5、课堂内围绕着问题情景进行的实践活动，主要有操作型、模拟型等形式。1•操作型实践活动是为解决某--抽象的知识点，让学生借助学具操作,将抽象的数学概念形象化，化难为易的一种形式。“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它形成思维工具的镜子”（苏霍姆林斯基语）。操作型实践活动能很好地把学生手的动作和脑的思维结合起来，以活地劝促思维，调动学生各种感官参与学习活动，它在小学数学课堂中的某一教片段应用较为普遍。如在教学“数的认识”，让学生通过数小棒的圆片、拨数位顺序表的珠子等人

6、量的具体学具的操作过程抽象出数的概念;教学“分数的初步认识”，让学生通过折纸、画圆等操作方式主动认识分数，都属于这种形式。让学生在动手实践过程中通过各种感官获得数学知识，不仅对知识的形成有着重要的促进作用，而且对其学习方法、思维方式以及学习态度的形成都有着不可估量的作用。2•模拟型实践活动是让学生在教师所创设的有数学价值的模拟情景中进行操作，以感悟体验主动获取新知，同时增强数学学习的趣味性、生活性。人类在现实生活中遇到的实际问题常常是整合各类信息而综合显现的。我们将“处理”的实际问题引入课堂，让学生在接

7、近实际情景的实践活动中应用数学知识和经验，主动去解决生活中简单的实际问题。如应用比例尺的知识根据房间的平面图设计使用方案；运用统计图表分析NBA篮球技术统计等。三、练习教学对培养学生思维能力有重要的促进作用培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。因此设计好练习题就成为能否促进学生思维能力发展的重要一环。一般地说，课本中都安排了一定数量的有助于发展学生思维能力的练习题。但是不一定都能满足教学的需要，而口由于班级的情况不同，课本中的练习题也很难做到完全适应各种情况的需要。因此教学时往往要根据具体情况

8、做一些调整或补充。设计练习题要有针对性，要根据培养目标来进行设计。例如，为了了解学生对数学概念是否清楚，同吋也为了培养学生运用概念进行判断的能力，可以出一些判断对错或选择正确答案的练习题。目前，在优化小学课堂教学结构，培养学生思维能力的研究中，把质疑讨论作为课堂教学的必要环节。能顺应儿童的心理特点，给儿童发展思维能力的时间和空间。小学数学课堂教学应以训练和发展学生的思维为核心，要通过恰当的思维训练，让全体学生经理概念的形成过程，法则的归纳和