实践国际贸易论文范文-阐释实践教学在民办高校国际贸易专业的应用word版下载

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1、实践国际贸易论文范文:阐释实践教学在民办高校国际贸易专业的应用word版下载实践教学在民办高校国际贸易专业的应用论文导读：本论文是一篇关于实践教学在民办高校国际贸易专业的应用的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】实践教学是民办高等教育的重要内容，国际贸易专业的培养目标是应用型、技能型人才。构建合理的实践教学体系、并辅以落实的配套政策，从不同的角度规范实践教学，是达到理论知识与专业技能于一体的应用型高素质人才培养目标的有效途径。【关键词】实践教学；民办高校；国际贸易专业2001年开始，国际贸易专业就成各类考生报考的热门专业之一,2

2、004年7月1H起施行的《新外贸法》“允许个人经营进出口贸易”,促使我国拥有外贸经营进出口权的企业总数翻一番，外贸专业中高层人才需求旺盛。然而，在麦可思发布的《2009年中国大学生就业报告》的统计中，国际贸易专业却是毕业生毕业半年后仍未就业排名的前10位专业之一！综合河南几所民办高校毕业生就业后反馈的信息和用人单位的解释是应届毕业牛•的应用操作能力太差，缺乏实践技能。作为以培养技能型、应用型人才为目标的民办高校在思考造成学生就业难的深层次理由后得出的答案令人恐慌：实践环节在教学体系中的缺失、不足是导致学生毕业后缺乏实践能力的首要理由。2010年7月，教育部《国家中长期教育改革与

3、发展规划纲要(2010-2020年)》指出，“要将教学、科研、实践紧密结合，深化教育教学改革,创新教育教学策略”。大量事实也表明，仅仅通过课堂的讲授是培养不出合格的国际贸易专业人才的。因此，必须扩大对实践教学的开设范围，创新实践教学体系。1.冃前民办高校国际贸易专业实践教学应用的不足在民办高校国际贸易专业实践教学应用过程中，原有实践内容暴露出的一些理市,影响着国际贸易实践教学的效果,不利于国际贸易人才专业能力的培养。1.1实践教学体系不完善受时间、师资、硬件设备所限，大部分民办高校较少进行全流程和全过程训练的实践教学体系。比如，目前只有少数民办高校有自己的专门实习基地安排学生顶

4、岗实习，再如，有些学校对于理论课没有建立模拟实验室，更没有组织有针对性的岗前培训、考证培训，更有甚者，毕业论文的撰写仅仅流于形式。1.2实践教学环境不具备首先是思想不重视，觉得国际贸易专业属于文科，没必要进行实践；其次是硬件环境不足。比如，没有专项实验室、实习场所，对于实验软件，没有按照专业能力要求和国际商务运作程序设计完整的训练模块，往往只选择几项内容，如制单结算、报关、货物运输等进行实训，学生虽然掌握了一些业务知识和技能，但市场分析决策能力、市场应变能力、风险防范能力等无法培养。1.3缺乏有效的激励、约束措施一方而，任课老师有没有安排实践教学，如参与式教学、实验课的设计等，

5、以及实践课的效果如何并不会影响到自己的教学水平评价，工资酬劳等切身利益；另一方面，学生有没有积极参与实践环节以及参与的收效如何并不会影响他们的学习总成绩、奖学金评定、毕业学位的获得等。1.民办高校国际贸易专业实践教学体系框架重构目前，国内各高校基本都认识到实践教学在培养应用型人才方面的重要性，并見在充分利用条件扩展实践教学环节，增强学生的实践能力。比较成功的案例如浙江大学主要通过实验室模拟操作来完成实践教学；广东外语外贸大学是利用每年两届的广交会（中国进出口商品交易会）来充分锻炼学生的实践能力，与此同时还利用往届毕业生的关系到相关单位进行现场实习；宁波大学采用了“平台+模块”的

6、培养方式进行“定单式”培养，和企业合作开设特色班，包括物流班、期货班和银行班，把技能类培训纳入学科系统，加强专业内容的学习，另外还要求学生必须参加一个暑假的社会实践，鼓励学生参加各种竞赛，以赛带练来增强学生的实践能力。结合财务实际情况和应用人才培养目标，以及办学灵活的特点,民办高校应适当加大对校外实践的力度，由易到难，由校内到校外，由理论到实践，以此突出实践性教学特色，并创立“课堂实践教学（案例、情景教学）f实验室操作f考证培训f实习基地实践f毕业论文撰写”的实践教学培养模式。2.1实践性理论教学民办高校的学生相对来说更机灵好动、富有创新性，参与式理论教学法能充分发挥他们的个性

7、，主要有案例式、情景式、参与式。把实践引入课堂，将理论活学活用。总结比较成功且便于操作的实施手段有以下三种。一是案例教学。世界一流的培养管理人才的最著名的学府一一哈佛商学院的成功得益于高质量的案例教学。这一环节的关键是编制高质量的案例，如果没有丰富的、有价值的、时新的案例资料，教学效果将受到影响。二是情景教学。是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声,如见其人，仿佛置身其间，如临其境，对于枯燥