5.2频数直方图同步练习含答案.doc

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1、第5章数据的频数分布5.2频数直方图要点感知1绘制频数直方图的步骤:(1)__________;(2)__________;(3)__________.预习练习1-1绘制频数分布直方图时，计算出最大值与最小值的差为25cm，若取组距为4cm，则最好分()A.4组B.5组C.6组D.7组1-2为了绘制一组数据的频数分布直方图，首先要算出这组数据的变化范围，数据的变化范围是指数据的()A.最大值B.最小值C.最大值与最小值的差D.个数要点感知2在制作频数分布表时，为了避免数据的重复和遗漏，我们采用“画记”的方法；在绘制频数直方图时，应注意：（1）横坐标和纵坐标加上适当的刻度，标明各轴所代表

2、的名称和单位；（2）各个小矩形之间无空隙；（3）小矩形的边界对应于各组的组界.预习练习2-1对1200个数据进行整理，所得的频率分布表中，各组的频数之和等于__________，各组的频率之和等于__________.要点感知3在频数分布直方图中，小长方形面积=组距×频数，所以每个小长形的高度等于每小组的频数.预习练习3-1频数分布直方图中，与小长方形的高成正比的是()A.组数B.频数C.组距D.数据总数知识点1频数分布表1.在频数分布表中，所有各小组的频率之和()A.小于1B.等于1C.大于1D.不能确定2.某棉纺织厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量，其长度

3、x(单位：mm)的数据分布如下表，则棉花纤维长度的数据在8≤x＜32这个范围的频率为()A.0.8B.0.7C.0.4D.0.23.“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，自开展“阳光体育运动”以来，学校师生的锻炼意识都增强了，某校有学生8200人，为了解学生每天的锻炼时间，学校体育组随机调查了部分学生，统计结果如表所示.-4-表格中，m=__________；这组数据的众数是__________；该校每天锻炼时间达到1小时的约有__________人.知识点2频数直方图4.在频数分布直方图中，各小长方形的高分别表示对应组的()A.频数B.频率C.组数D.组距5.如图是某班45名同学爱心捐

4、款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是()A.5~10元B.10~15元C.15~20元D.20~25元6.已知有30个数据，分组后在频数分布直方图中各小长方形的高的比依次为2∶4∶3∶1，则第二小组的频数为()A.4B.12C.9D.87.已知一组数据的最大值是118，最小值是60，数据总数不超过80.若取组距为10，则在画频数分布直方图时，应把数据分成__________组.8.为了了解某校九年级学生的运算能力，抽取了100名学生进行测试，将所得成绩(单位：分)整理后，列出下表：本次测试这100名学生成绩良好(大于或等于80分为良好)的

5、人数是()A.22B.30C.60D.709.下列有关频数分布表和频数分布直方图的理解，正确的是()A.频数分布表能清楚地反映事物的变化情况B.频数分布直方图能清楚地反映事物的变化情况C.频数分布直方图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比D.二者均不能清楚地反映变化情况和在总体中所占的百分比，但能反映出每个项目的具体数目-4-10.一组数据的最小数是12，最大数是38，如果分组的组距相等，且组距为3，那么分组后的第一组为()A.11.5~13.5B.11.5~14.5C.12.5~14.5D.12.5~15.511.将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图.若第一组至第

6、六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于__________.12.王老师对河东中学九(一)班的某次模拟考试成绩进行统计后，绘制了频数分布直方图.根据图形，回答下列问题：(直接填写结果)(1)该班有__________名学生.(2)89.5~99.5这一组的频数是__________，频率是__________.(3)估算该班这次数学模拟考试的平均成绩是__________.13.某养殖场400头猪的重量(kg)频数分布如下表：(其中数据不在分点上)计算各组的频率，填在频率分布表中，并绘制频数分布直方图.组数频数频率20.5~25.54025

7、.5~30.58030.5~35.516035.5~40.58040.5~45.53045.5~50.510合计14.初三某班对最近一次数学测验成绩(得分取整数)进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如下图所示的频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题：(1)该班共有__________名同学参加这次测验；(2)这次测验成绩的中位数落在__________分数段内；(3)若这次测验中，成绩80分以上(不含80分)为优秀，