如何上好化学试卷讲评课(word版)

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1、如何上好化学试卷讲评课(转)试卷讲评课是初高三后期教学的主要课型之一,它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题,深化对化学理知识的理解,提高以思维为核心的各种能力。 讲评课是提高教学质量的重要环节。然而,相对于新授课,复习课,习题课等课型来说,讲评课程序多,工作量大,往往是薄弱的一环。   如何上好讲评课,本人肤浅认识如下:  一、讲评课前的备课  教师讲评试卷时需要有针对性地讲解,否则从头到尾逐题讲解,既浪费时间,又功效甚微。而要针对性地讲解,就必须广泛收集信息,仔细分析试卷。因此,讲评课的备课要完成以下三项工作

2、:  1. 准确统计  在认真批改试卷和搜集学生反馈意见的基础上做好统计工作。一是统计每题得分率(对得分率较低的试题应认真分析错误原因)。二是统计每题出现的典型错误。(若是无解题过程的选择题,填空题,还要找学生了解错误的结果是怎么做出来的)  2.  归类分析  事实表明,造成学生考试错误的主要原因有:心理因素,审题因素,运算因素,对概念,规律的属性理解不清等因素。因此,根据试卷的内容,特点和考试结果,对试卷进行归类分析是必要的。可以按知识点归类,即把试卷中考察同一知识点的题目归到一起进行分析;可按解题方法归类,即把试

3、卷中用某一解题方法求解的题目归到一起进行分析;可按典型错误归类:如“关键词理解错误”,“化学模型建立错误”“隐含条件寻找困难或运用不当”等。这样既可以提高课堂效率,又可以帮助学生理清思路。对错题留下深刻印象,今后注意。  3. 制定教案  在前两点的基础上制订教学方案:首先明确考纲要求,讲清近年出题趋势,确定讲评要达到的目的;还要确定哪些题略讲,哪些题重点评讲;用什么方法讲,讲到什么程度;确定学生出错关键及思维障碍所在,怎样才能在今后不出或少出错,措施如何。 二、讲评课上“三要”    讲评课是在测试后,利用试卷所提供

4、的信息反馈,从成功与失败中总结经验规律,从而调节师生双方的教与学,其作用不言而喻。因此,在讲评课上:  1. 要重视激励  当学生接到试卷后(尤其是大型的模拟考试后)心情十分复杂,多数学生都有后悔,懊恼的表现。如果,此时只是一味地责怪学生“这些内容老师平时再三强调过,为什么还错?”就会挫伤学生的学习积极性,使他们对讲评感到厌倦,进而对物理课望而生畏,甚至产生对立情绪。   一堂好的讲评课,首先应该是发现学生已经掌握了什么,充分肯定成绩,鼓励和表扬学生的进步(落实到具体的学生,具体的题)。要注意因人而异。从解题思路,运算

5、过程,运算结果和书写格式上,细心寻找学习有困难的学生试卷上的“闪光点”,使他们看到自己的进步,增强信心,产生经过努力能取得更好成绩的愿望。 2. 要借题发挥  为拓宽学生思维的深度和广度,讲评时对重要题目要进行变化延伸即对原题的条件、过程、设问等延伸拓展后再求解。这样学生对所研究的问题有更加深刻的认识,也提高了试卷的功效。在讲解时,可以展现对某题的各种解法,着重分析各种解法的思路,让学生分析比较各种解法的优缺点,从中寻找出最佳的方法和一般的规律。   3.要追根寻源  “错在哪儿了?”讲评课中要引导学生搞清自己出错的原

6、因,是概念不清还是审题不清?是用错公式还是运算粗心?是解题表述不规范还是隐含条件的意义不清?是思想不重视还是心理紧张过度?要找准病根以对症下药,以求收到实效。  三、讲评课后的工作      讲评课结束后,还应做好三项工作:                     1.布置学生写好考试小结。教师批阅后挑选有代表性的小结在课堂上交流。小结内容包括本次考试的准备情况,答题情况,得分情况,出错的主要原因等等。针对学生的小结教师可以帮助学习有困难的同学制订改进计划,确定可行的目标。                     2.

7、要求学生认真订正试卷,并要求写出对题意的理解,解答过程等。教师要及时批阅,同时作好个别辅导和答疑工作。    3. 选择有针对性适量的作业,让学生有巩固和练习的机会,同时检验一下“这回”是否真的明白了,若又错了仍需继续找原因。学生的正确概念是在不断地同错误概念进行斗争,不断地从失败到成功的过程中逐渐形成的。    这样上讲评课教师工作量大,费时费力,但反馈给学生的信息多,针对性强,有助于学生知识的掌握和能力的提高,有助于提高教学质量。如何在高三化学复习中上好试卷讲评课摘要:讲评课是高三化学复习中的重要课型,探索讲评课教

8、学规律,采用有实效、有特色的四步教学法对于提升学生的学科思维能力、提高复习效率大有裨益。  关键词:化学;讲评课;四步教学法  中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1009-010X(2008)04-0023-02  高三复习中,周练、月考、模拟考试不下几十次,因此,每次测试后的讲评课在复习中有着举足轻重的作用。成功的

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