七上1.1生活与数学.doc

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1、1．1数学生活班级姓名学号学习目标1．通过对生活中常见的图形、数字的观察、思考，感受生活中处处有数学2．了解数学是我们表达和交流的工具学习难点运用数学知识，对图形、表格中所提供信息，作出的判断的准确性教学过程一、导入数学是什么？二、观察、讨论数字已经成为我们生活中表达与交流的工具逐一展示多媒体图片，将每一张图片尽可能用数学语言加以诠释1．宇宙中的星系，发射的火箭、飞船、日常生活中我们坐车的车票，所骑的自行车，无一不说明了数学与我们生活的紧密性。数学无处不在，我们与数学同行。2.．请结合投影片上的

2、信息，完成以下问题：1千克橙子的价格是多少？2斤荔枝和3斤橘子共多少元？3．展示身份证，说明其中所含的信息；生活中这种用符号来表示来表示某种对象的现象还有吗？长途汽车票中的数字告诉了我们哪些信息？数字已经成为我们生活中表达与交流的工具，你能举出一些例子吗？生活中还有丰富多彩的图形，图形也是我们生活中表达与交流的工具。4．自行车的车轮为什么是圆的？3徐州市第十三中学4．请举例说明建筑物中的几何图形、5．图形与标志；你能为班级设计一枚班徽吗？并用语言表述你的设计理念感受数据所提供的信息以及给我们生活

3、所带来的方便与好处三、练习1．翻到书的背面，查看定价、出版日期、出版册数、字数、书的大小2．展示一本书的扉页，说出其中信息3．估一估大树有多粗？4．学校打算把16厘米长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？四、小结通过本节课的学习，你知道数学是什么了吗？说说你的感受。五、作业通过查阅资料，了解数学与生活的联系、数学在社会发展等方面的作用。3徐州市第十三中学3徐州市第十三中学