13-14-1学期c语言教案设计

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1、第1章C语言概述1.1C语言发展简史1.2c语言的特点1.3简单c语言程序举例1.4c语言程序的组成与结构1.5c语言稈序开发步骤第2章算法与程序设计基础2.1算法概述2.2算法的常用表示方法2.3程序设计典型算法2.4结构化程序设计方法一、教学目的与要求了解C语言特点；了解程序设计一般步骤；掌握C程序设计基本结构；掌握头文件、数据说明；了解算法的基本步骤；掌握算法常用表示方法；二、讲授的内容提要1.课程介绍、本门课教学目标、教学要求、参考书。2.C语言的发展历史、C语言的特点3.C语言程序的组成结构、C程序的基本结构小结4.运行C程序的步骤和方法5.算法与程序设计基

2、础（程序设计的基本概念、程序设计的步骤、稈序的三种基本结构、儿种常用算法介绍）三、重点、难点的解决办法重点：掌握C语言程序的格式和组成，掌握算法常用表示方法，掌握编译、连接的目的,TurboC环境的基本用法。难点：TurboC的使用操作和结构化程序设计的思想。解决办法：结合一个简单的程序，用示范法逐一讲解。四、教学环节的时间分配1.c语言概述45分钟i.c语言发展简史:c语言的特点；简单c语言程序举例；c语言程序的组成与结构；c语言程序的开发步骤2.算法与程序设计基础45分钟算法概述；算法的常用表示方法；程序设计典型算法；结构化程序设计方法共2学时五、根据本节课的内容

3、特点所采用的多种教学方法和实施步骤根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、提问式、示范式教学方法讲授本节课内容。六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求作业：阅读教材第一、二章。上机实验：熟悉编程环境，课堂例题。七、教学反思能够完成木节课教学内容。若合理安排各部分内容的时间，可以节省出儿分钟，为学生多做简单演示第3章数据类型运算符与表达式1.1C语言基本标识符1.2C语言的数据类型3.3运算符和表达式一、复习上次课内容（课前提问）及上机总结复习C语言的基本特点，复习C程序的基本结构。二、教学目的与要求掌握基本数据的定义和方法；掌握运算的

4、种类、优先级和结合性；本章有关常量、变量、运算符、表达式的细节非常多，它们不是程序设计的最重要的内容，但细节错误也导致程序最终错误，因此，还是要引起注意。细节不能死记，要注意本质概念；对于无把握的细节，要在TurboC中进行测试。三、讲授的内容提要1.C的数据类型、常量与变量2.整型数据、实型数据、字符型数据3.变量赋初值、各类数据混合运算4.算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式、逗号运算符和逗号表达式。四、重点、难点的解决办法重点：变量的定义、赋值及混合运算难点：表达式的应用解决办法：多演示多练习15分钟20分钟55分钟五、教学环节的时间分配1.常用类型常

5、量2.变量3.运算符与表达式共2学时六、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、提问式、示范式教学方法讲授本节课内容。七、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求作业：阅读教材第三章3.1、3.2、3.3。上机实验：上机实验2。八、教学反思能够完成本节课教学内容。有条件可以增加一些学生的反馈信息。第3章数据类型运算符与表达式3.4数据类型转换3.5自增、自减运算3.6位运算一、复习上次课内容（课前提问）及上机总结变量的定义、赋值及混合运算，强调将所建文件存放到一个文件夹中便于复制到自己的磁盘

6、中。二、教学目的与要求掌握不同类型数据•间的转换与运算；常握表达式的求值规则；熟练掌握自增和自减运算及其混合运算三、讲授的内容提要3.4数据类型转换3.5自增、自减运算3.6位运算四、重点、难点的解决办法重点：基本类型混合运算时的强制转换规则，自增自减运算难点：混合运算，及++,—的前后不同。解决办法：多演示多练习，进行归纳总结。五、教学环节的时间分配1.数据类型的强制转换20分钟2.自增、自减运算20分钟3.位运算符20分钟4.混合运算举例30分钟共2学时六、根据本节课的内容特点所釆用的多种教学方法和实施步骤根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、提问式、

7、示范式教学方法讲授本节课内容。七、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求作业：阅读教材第三章3.4、3.5、3.6O上机实验：上机实验3。八、教学反思能够完成本节课教学内容。有条件可以增加一些学生的反馈信息。第4章数据的输入和输出4.1数据的输入4.2数据的输出一、复习上次课内容(课前提问)及上机总结复习不同类型数据混合运算的规则，强调自增与自减运算的过程;二、教学目的与要求掌握各种类型函数的使用技巧。数据输入、输出函数及其格式控制。掌握输入、输出函数；三、讲授的内容提要1.数据的输入：printf()、格式符、putchar()