2012年上半年教师招聘考试《综合素质（小学）》真题及答案.doc

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1、试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html2012年上半年教师招聘考试《综合素质（小学）》真题及答案一、单项选择题1．一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是()。A．老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B．自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！"C．稍作整理，批评训斥学生D．认真地说："我就喜欢接受他人的挑战。"【答案】B【解析】课堂上有

2、些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛，这种做法不但能够有效地解决课堂突发事件，规范学生课堂行为，同时也能进一步促进师生关系的融洽，改变学生对教师以往的刻板印象，为学生创设自我教育的氛围。2．孔子日：巧言令色，鲜矣仁。君子当"讷于言而敏于行""耻其言之过其行。"下列对孔子这段话的理解，不正确的是()。A．做人应当笃实宽厚B．做人应当修己慎独C．做人应当仁爱孝悌D．做人应当勇毅力行【答案】A【解析】题干中孔子言论的大意是：花言巧语，伪善面貌，这种人的仁德是不会多的。君子应当言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是

3、可耻的。这体现出孔子对为人处世的独到见解，即做人应当修己慎独、仁爱孝悌、勇毅力行。A项"做人应当笃实宽厚"中，孔子并没有提及"宽厚"。3．()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体【答案】C【解析】教书育人是教师的天职。教书和育人是密不可分的，教书是手段，育人是目的。教师的教育教学必须遵循教育规律，实施素质教育，注重对学生良好品行的培养，注重培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新精神。教师在教书育人的过程中应该注意促进学生的全面发展，关注每

4、一个学生的成长，关注每一个学生在不同方面取得的进步，不以分数作为评价学生的唯一标准。4.()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体11试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html【答案】A【解析】关爱学生是师德的灵魂。爱是教育的真谛，没有爱，没有对学生的关爱，就没有教师职业道德。教师对学生的爱不仅体现在对教育事业的热情，对工作的认真负责，同时体现在尊重学生，平等公正地

5、对待每一位学生，关注学生的全面成长，不以分数作为评价学生的唯一标准。5．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法()处罚。A．免除B．从轻、免除C．从轻、减轻D．从轻、减轻或者免除【答案】D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。6．对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是()。A．保护未成年人的人身安全B．尊重未成年人的人

6、格尊严C．适应未成年人身心发展的规律和特点D．教育与保护相结合【答案】A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。7．《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是在"情形之一"的()。A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B．体罚学生，经教育不改的C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D．不关心集体的【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定规定，

7、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定()是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求