2012年上半年教师招聘考试《综合素质（中学）》真题及答案.doc

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1、试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html2012年上半年教师招聘考试《综合素质（中学）》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1．"十个手指有长短"这句话表明，在学生发展过程中存在()。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性【答案】D【解析】十个手指有长短这句话表明，在学生发展过程中存在个体差异性。个体差异性在不同层次上存在：①首先表现为男女性别的

2、差异；②个别差异表现在身心的所有构成方面。教育工作必须遵循个体身心发展的个别差异性规律，充分尊重每一位学生的个别差异，因材施教。还要注意对个别学生进行特殊培养，采取弹性教学，如允许加速或减速学习，进行能力分组或组织兴趣小组等。2．每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了()。A．职业知识的差异B．职业理念的差异C．职业能力的差异D．职业认同的差异【答案】B【解析】教师的职业理念，即教师的职业道德规范，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守

3、的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师应关爱学生，做到尊重学生人格，关爱每一名学生，不挖苦、讽刺学生，这是师德的灵魂。3．改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是()。A．综合性取向B．选拔性取向C．发展性取向D．同一性取向【答案】C【解析】在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述，"建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。"4．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此

4、时，老师应采取的合理措施是()。A．因势利导，鼓励学生课后探究B．及时干预，强行制止学生争论C．暂停教学，即时请教专业人员D．不加干预，让学生继续争论【答案】A9试题下载http://www.docin.com/mydoc-68012249-1.html【解析】在教育教学过程中，教育情境是不断变化的，教师在制订计划时要留有余地，针对教育教学过程中的随机事件或意外情况，能迅速而正确地作出判断，随机应变，因势利导，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。针对题干所表述的情况，教师应该因势利导，鼓励学生进行课后探究。5．根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育

5、机构对教师进行考核的内容不包括()。A．业务水平B．工作态度C．工作成绩D．工作年限【答案】D【解析】关于教师考核，《中华人民共和国教师法》第二十二条明确规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。因此，学校或其他教育机构对教师的考核不包括对工作年限的考核。6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是()。A．机会公平B．过程公平C．结果公平D．区域公平【答案】A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把促进公平作为国

6、家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡，发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。7．学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。A．正确，有利于维护课堂教学秩序B．错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C．正确，这是教师惩戒学生的权利D．错误，对学生的体罚应当适度【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师

7、要关爱学生，这是师德的灵魂。教师应该关爱每一名学生，对待学生一视同仁，尊重学生的人格和自尊心。保护学生安全和健康，维护学生的权益。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。8．王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。A．郑某和其监护人B．王某和学校C．郑某和学校D．王某和其监护人【答案】B【解析】在此事件中应当承担责任的是王某和学校。根据《学生伤害事故处理办法》第九条第十项规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年

8、学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要