初中生英语自主学习能力培养的行动研究”

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1、“初中生英语自主学习能力培养的行动研究”——教学模式探究之我见建阳二中黄小妹关键词：自主学习小组合作效果评价《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的目标作了新的规定。规定指出：我们在教学中必须要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”鉴于这种形式，我校初二英语备课组于2013年申报了“初中生英语自主学习能力培养的行动研究”的课题。我们希望通过本课题的研究，促进教师自我发展，促进学校形成良好的教研氛围，培养初中学生英语学科自主

2、学习的能力。“初中生英语自主学习能力培养的行动研究”的落脚点在于促进学生在英语学科上的自主学习。作为工作在教学第一线的教师，不能再沿袭用传统的教学模式而不思创新，而应积极指导学生掌握学习策略，养成积极主动、自觉学习的学习态度，使每一个学生都会学习，能够自主地学习，使学生具有创新精神和实践能力。通过一年多的摸索与探讨，我们形成了“自主学习，小组合作，效果评价”教学模式。 一、组织形式与要求 （借鉴杜郎口中学模式）  1．课堂组织形式（1）全班学生分成8－10个学习小组，每个学习小组由六名学生组成。每个学习

3、小组有一个组长，组长的职责是督促、组织、帮助本组同学开展教学活动。（2）分配给每个小组的任务往往都是临时确定的，如讲解、展示课文；朗读词汇、讲解词汇的用法、用词汇造句；讲解展示练习题；表演对话；口头作文；改写课文等。（3）听写单词、语法、句子时，全体学生都在白板上进行，每个小组一块白板。组长、课代表、老师督促帮助学生改正错误。（4）学生把练习题抄写在白板上，并负责展示给全体学生。（5）学生把课文或对话抄写在白板上，并负责朗读、翻译、讲解文中的要点。（6）学生展示自己承担的任务或者回答问题时，组长负责指出

4、其存在的问题并督促其改正，如声音不够宏亮；表达不够流利；肢体语言不到位；语音、语调不符合要求等。2．教师对学生的要求（1）要求学生养成迅速站立回答问题的习惯。（2）要求被指出错误的学生，要立即改正错误并做创新回答。（3）4要求学生养成仔细倾听的习惯。当其他同学表演对话或者回答问题时，要默默地思考问题或答案，做好随时进行活动的准备。（4）要求学生养成自动发言的习惯，要求学生踊跃参加教学活动。二．教学模式（一）．导入与预习1、导入。课堂教学导入是一门科学，也是一门艺术。俗话说:“良好的开端是成功的一半”，在

5、课堂教学中，运用科学的导入方法可以迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动起学生的求知欲望，使他们积极主动去探索，精神振奋去猎取，从而提高英语课堂教学的效果。下面我根据这一年多来的课题教学模式，谈一谈我们在教学中英语新课的导入艺术。  （1）、复习导入法：每节课的教与学都不是孤立的，它有承上启下的作用，是旧知识的拓展与深化。因此，在新课开始之前，对与本节课内容有关的知识与技能进行复习与巩固，既能弥补学生旧知识掌握中的缺漏，又能使学生很快投入新知识的最佳学习状态，为完成本节课教学作好准备。 （2）、

6、实物和图画导入法：真实的实物和图画对新课的导入有很大的功效。在课堂教学中，出示实物和图画，变抽象为具体，不仅可以激发学生的兴趣和求知欲，而且能清楚地揭示语言与事物之间的本质联系，促进学生学习语言的自觉性，有利于培养学生直接用外语感知事物和理解问题的能力。运用实物和图画不仅形象、具体而且便于学生接受与回忆。（3）、设问导入法：教师以富有启发性、连贯性的问题导入新课，是为了刺激学生的中枢神经，引导学生回忆，联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习兴趣和动机。（4）、简笔画导入法：在课堂教学中，实物和图画有着

7、特有的信息沟通作用，特别是简笔画，它能创设情景，有直观、方便、节省时间、幽默等特点，一支粉笔在手，寥寥几笔便能勾画出形形色色的人物、动物、花草、树木等,就能表达丰富的语言信息。  （5）、情景导入法：英语是一门语言，需要语言环境。直观真实的画面。真实的情景使人有身临其境的感觉，这样就会激起学生学习新知识的兴趣，让他们积极主动地投入其中，教师在情景导入中抓住时机，将本节课的学习目标展现在学生面前，使本节课自然而然地过渡到新课上去。（6）、故事导入法：心理研究证明，兴趣对人的未来活动有准备性作用，学生的年龄

8、特点决定着他们爱听故事，故事可以激发他们的学习兴趣，在上课前，选择与课文内容情节紧密相关的知识性及趣味性故事，讲给学生听，以达到巧妙引入的目的。（7）、电教导入法：运用现代化的电教设备辅助教学，既有声又有像，形象、直观、生动、新颖、有趣，能迅速激发学生的学习热情，达到事半功倍的效果。运用录音机教学，先放录音让学生听，然后回答老师的问题，这对培养学生的听说能力有很好的效果。新教材的编排在很大程度上都倾向于这一方面。运用投影仪、多媒体既能节约时