unit1myname’sgina教案及练习题

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1、unit1myname’sgina教案及练习题　　Unit1ynae’sGina．　　No.110iddleSchoolbycaoyi　　单元整体说明　　单元教材分析　　本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“hat’syour/his/hernae？y/His/Hernaeis…”;通过学习区分"First/lastnae”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“hat’syour/her/hisphonenuber？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互

2、了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。　　单元知识系统　　hat’syour/his/hernae？---y/His/Hernaeis….　　hat’syour/her/hisphonenuber？---It’s5352375　　First/Faily/Lastnaey/your/her/his　　单元总体目标　　运用Practicin

3、g,Listeningforspecificinforation的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习特殊疑问句及y/your/her/his等物主代词的用法。　　单元教学重难点一览　　重点难点　　．复习词汇clocballbagcapeyboorulerhellohinaeniceeet　　．词汇your/her/hisFirst/Lastzeroonetothreefourfivesixseveneightninephonenuberfai

4、l　　．句型hat’syour/his/hernae？---y／His/Hernaeis….　　hat’syour/her/hisphonenuber？---It’s5352375语法焦点在于y／your/her/his等物主代词　　的用法。　　单元学情分析　　本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinforation和Roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。　　单元

5、教学建议　　采用Practicing,Listeningforspecificinforation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体来展开课堂Pairor,Groupor的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。　　单元课时分配　　本单元用3课时教学　　SectionA用1课时　　SectionB部分用1课时　　Selfchec及阅读部分用1课时。　　SectionA　　教学内容　　SectionA　　教学目标　　知识与能力　　采用Practicing,List

6、eningforspecificinforation和Roleplaying的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型hat'syour/his/hernae？y/His/Hernaeis…。”培养学生结交新朋友的能力。　　过程与方法　　采用Practicing,Listeningforspecificinforation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体展开课堂Pairor;Groupor的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名

7、片。　　情感态度价值观　　该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。　　教学重、难点及教学突破　　重点　　使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:hat'syour/his/hernae?y/His/Hernaeis….”培养学生结交新朋友的能力。　　教学突破　　SectionA通过NaeGae，使学生了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。　

8、　教学准备　　教师准备　　制作la部分的插图和人物对话的，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clocballbagcapeyboorulerhellohinaeniceeet.　　学生准备　　复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；培养结交新朋友的能力。　　教学步骤　　教学目标　　知识与