云南省任玲高中语文名师工作室管理制度

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1、.云南省任玲高中语文名师工作室管理制度为了确保高中语文名师工作室各项工作有效开展，特制定以下规章制度，请全体人员自觉遵守。一、团队协作制度l、有团队意识和集体荣誉感，虚心接受指导、检查、评估，充分发挥主体能动作用，真诚交流，团结互助，协同主持人和其他成员圆满完成工作室计划。2、有明确的学术追求，有坚毅的科研精神，有宽阔的学术胸襟，积极营造工作室的学术研究氛围，将工作室建设成为研究教学、切磋教艺、促进教师专业发展的“家园”，力争每位成员都能“教学有提升，研究出成效”。2、认真做好“传帮带”工作，积极承担培养青年教师的任

2、务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。3、推荐优秀成员参加各级各类教学教研评比活动，在参赛活动中调动全员力量，凝聚集体智慧，给予相应的指导和支持。4、创造条件外出参观考察、学习交流，争取机会与省内外知名学校或相关省、市、区名师工作室进行交流与研讨，汲取经验，借鉴成功做法，创新工作机制，拓宽视野，增长见识，不断开创“教、研、训”新局面。5、加强与上级主管部门、工作室所在学校、成员所在县区教研室及学校的多项联系。每学期制作一期工作室简报，展示汇报工作室“教”“研”“训”各项活动成果。二、专业发展制度l、敬

3、业爱岗，上好每一堂课，创新教学模式。通过磨课、听课、评课、整理课堂实录、撰写课后反思等方式总结自己的教学得失，采用研究课、汇报课、同课异构等形式进行教学实践和教学研究，展示教学特长，经过提炼、升华，‘逐步形成自己的教学风格和教学特色。2、加大自主研修力度，大量阅读理论书籍，用心研习名家课例，不断学习先进的教育理论和教育教学经验，用新课程理念和科学有效的教学方法指导教学。有强烈的教科研意识，善于思考，勇于质疑，不断展现自我，充实自我，完善自我，发展自我，不断提高教育教学科研水平。3、主动听特级教师、学科带头人、工作室成

4、员及本校本地名师的课，讨论课堂教学方法，落实教学重点难点，并灵活地运用到自己的教学实际中去。4、完成教育行政主管部门下达的各项教育教学研究任务。按时、保质、保量完成工作室的各项工作及任务，及时提交考核指标中所列各类文档。...5、工作室主持人、成员名单，纳入“国培计划”项目和全省中小学幼儿园各级各类培训骨干项目者专家库，优先聘请承担项目实施任务。国家级、省级高端培训项目，优先安排工作室人员参加。三、出勤联系制度1、按时参加工作室举办的专题培训、参观考察、课堂展示、教学研讨、课题调研等活动，不迟到、不早退，不无故缺席。

5、原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。2、每年年初参加一次计划会议，讨论本学年工作室工作计划；确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、具体任务、教育科研内容及专题研修内容；开设讲座，完成一次专题研修。3、每年年终参加一次总结会议，展示本学年工作室取得的成果；借鉴其他成员的成功案例，分享成功的经验；探讨本工作室仍存在的问题及改进方案；开设讲座，完成一次专题研修。4、每学年至少开展两次全体成员参与的研究课、教学诊断等活动；每位成员所带的团队每学年至少开展两次区域性研究课、教学诊断活动。5、每周五下午3

6、：oO一5：30召开联系会议，并做好会议记录。工作室“成员联系会”与各地“学员联系会”按单双周交替进行。“成员联系会”以QQ群等网络方式碰头交流，“学员联系会”可实地开展，主要事宜：观摩视频，研习课例，探讨问题，交换意见，提交文档，互览博客，汇报工作进展，对具体事项做集中指导，安排部署下步工作。四、档案管理制度l、建立工作室电子及纸质档案制度，工作室成员的计划，总结，听课、评课记录，公开课、展示课教案及实录，论文随笔，交流记录等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。2、分组轮流做好工作室的活动

7、记录，如时间、地点、主题、内容、形式、参加人员等；收集图片、视频资料；收集多项交流资料及阶段性物化资料；发布研训信息；分类归档，按时交由主持人和助理验收存档。3、工作室实行“每月一文档”...提交制度，所交内容由成员根据自身实际情况确定。具体提交的物化成果为：l份年度计划；l份年度总结；N次活动记录；1篇读书随笔或1份专题阅读报告；l篇教学论文；l篇专业成长研修感悟；l篇课例研究;l篇教学设计或教学实录；l篇学员课堂实录及成员点评；l套学业水平测试卷或高考模拟试卷(也可原创一个板块)。五、考核奖惩制度1．工作室主持人

8、的考核参照《名师工作室主持人目标管理考核评估表》，由上级部门对工作室主持人进行考核，考评结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。考评认定为不合格的，由市教育局撤销工作室建制，名额调整到其它地区(学校)，按规定标准、规定程序重新组建。2、成员考核参照《名师工作室成员目标管理考核评估表》，由上级部门、工作室主持人、成员所在学校共同对其进行考