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1、可编辑版JIUJIANGUNIVERSITY毕业论文题目思维导图在语文写作中的研究与实现英文题目MindMappingResearchandRealizationintheComposition院系信息科学与技术学院专业教育技术学姓名何珠班级学号A103114指导教师李保秀二Ｏ一四年六月Word完美格式可编辑版摘要思维导图的概念在1974年随着《启动大脑》一书的出版而出现。思维导图将左脑的逻辑、顺序、条理、数字、文字、顺序，以及右脑的想象、图像、声音、色彩、空间整体等因素调动起来，将一长串枯燥的信息转化为彩色的、容易记忆的、高
2、度组织的图形，更利于记忆，增强思维能力，启发想象力和创造力。利用这种特点，本文讲述怎么样把思维导图利用到语文作文中，激发学生创作的灵感，提高学生把握材料的能力，在给定的材料文字范围内，通过不同的思维角度来大胆联想，合理建构，最终能够开拓思维进行谋篇布局，提高写作水平。在教学中引进思维导图，旨在让教师更好地传授基本知识与技能，同时能让学生在轻松愉悦的学习环境中享受学习过程，激发探索知识的兴趣。利用思维导图工具研究意图在于能够有效衔接各个知识点，激发灵感；能够打破思维定势，开拓思维；能够帮助学习者合理构建知识，从而提高作文水平。思
3、维导图理论利用行动研究法，调查问卷法进行个案调查，了解学生在写作中的困惑，针对写作中出现的问题，分析解决，提出新的教学模式，进行教学过程设计，实施教学，把思维导图融入教学过程中。关键词：教学模式，潜能，思维导图，作文Word完美格式可编辑版AbstractTheconceptofMindMapwasinitiatedin1974withthepublishingofUseYourHead.Mindmaputilizevividline,signal,photograph,text,chapter,andabidebytheru
4、lerwhichissimplyacceptedbythemind,translatetedious,boringinformationtotreeinformationstructurebrightly,easytoremembertoanastomosistothebrainstructureofnatural,mindtoolwhichsimplyandobviouslypresentstructureofknowledgeandpsychologicalcharacteristics.Benefitfromthefea
5、ture.Thisthesismainlydescribehowtoutilizethemindmaptolanguage,writing,andinspirestudentstocreate,enhancestudents'abilitytograspthematerial,whichisagivenrangeoftext,throughadifferentperspectivetoassociation,reasonableconstruction,eventuallybeabletodeveloprulesandlayo
6、utofthinkingandimprovewritingskills.Mindmapteachingdesignedtoallowteacherstoteachbetter,thebasicknowledgeandskills,whileallowingstudentstoenjoythelearningprocessinarelaxedlearningenvironment,andstimulateinterestinexploringknowledge.Mindmappingtoolintendedtobeabletoe
7、ffectivelyconvergethevariousknowledge,inspiration.Studentsabletobreakthemindset,pioneeringthinking,andabletohelplearnersbuildareasonableknowledgetoimprovethelevelofwriting.Mindmappingutilizethetheoryofactionresearch,caseinvestigationquestionnairemethod,naildowntheco
8、nfusionofstudentsinwriting,proposeanewInstructionMode,andsearchforwritingproblemsinteachingtheprocessofdesigning.Keywords:InstructionMode,
