宁夏职业技术学院三严三实专题教育

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1、宁夏职业技术学院“三严三实”专题教育党委班子民主生活会和总支(支部)组织生活会工作方案根据自治区纪委、自治区委组织部《关于开好“三严三实”专题民主生活会的通知》(宁组通〔2015〕125号)精神,现将我校召开“三严三实”专题教育党委班子民主生活会和基层组织生活会,制定如下方案。一、会议时间和主题我校“三严三实”专题教育党委班子民主生活会和总支(支部)组织生活会,拟定于12月下旬组织召开,会议以实践“三严三实”为主题,认真贯彻党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章,深入学习贯彻习近平总书记

2、系列重要讲话以及“三严三实”专题教育重要指示精神,紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”要求,联系班子和个人实际,深入查摆问题,严肃开展批评和自我批评,坚持立规执纪、抓好整改,努力营造风清气正的政治生态。二、参会人员和议程(一)参会人员我校的“三严三实”专题教育党委班子民主生活会,要求校级领导班子成员必须参会外,学校党委将邀请自治区纪委、自治区党委组织部、自治区教育工委领导参会并指导工作,学校-16-厅级干部中的党外人士和党群、行政部门有关人员列席。基层组织生活会

3、以总支(支部)为单位召开,由部门主要负责人或总支(支部)书记与分管工作的校级领导沟通后,确定会议地点和时间,学校分管(联系)部门工作的校级领导和组织人事部、纪检监察室有关人员参加,各部门班子成员、全体党员和党外人士列席会议。(二)会议议程党委班子民主生活会:1、通报2014年校级领导班子民主生活会整改落实情况;2、通报“三严三实”专题教育党委班子民主生活会征求意见汇总情况;3、通报“三严三实”专题教育党委班子民主生活会会前准备情况;4、学校党委书记代表班子进行党性分析;5、学校党委委员党性剖析发

4、言;6、开展批评和自我批评;7、出席会议的上级领导讲话;8、学校党委书记总结讲话。基层组织生活会:总支(支部)专题教育组织生活会,可参照党员领导干部“三严三实”-16-专题民主生活会要求,结合实际制定议程。在此基础上,校级领导班子以普通党员身份,参加本人所在总支(支部)的组织生活会。各党总支(支部)的专题组织生活会,将增加开展民主评议党员等工作的相关内容。三、实施方法和步骤(一)深化学习研讨成果。学校党委在认真传达学习自治区“三严三实”专题教育民主生活会相关文件的同时,将专门安排一次中心组理论学

5、习,学习有关文件,对召开民主生活会主要内容和方法步骤,进行求再动员、再部署。要深入学习习近平总书记关于党员领导干部践行“二严三实”的新思想新观点新要求,认真研读党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度;学习“三严三实”专题教育下发的《优秀领导先进事迹选编》《领导干部子女违纪违法典型案例警示录》《宁夏警示教育案例汇编》等教材;学习自治区党委有关制度规定和李建华书记重要讲话精神,准确把握“三严三实”思想内涵,进一步增强“三严三实”的思想自觉和行动自觉,强化理论武装,为开好

6、民主生活会和基层组织生活会打牢坚实过硬的思想基础。(二)认真查找不严不实问题。学校党委、总支(支部)要在党课教育、专题学习研讨查找问题基础上,有针对性地拓展深度和广度,进一步把不严不实的问题找准找实。要坚持问题导向,认真查找党委、总支(支部)以及个人在深化改革、依法治校、严肃党纪党规方面存在的不严不实的问题。要对照自治区明确的“六个着力解决“问题的要求,着力查找解决理想信念动摇、精神迷失、宗旨意识淡薄、忽视群众利益、服务群众能力不强,党的意识缺失、不讲党的原则等问题;着力查找解决-16-无视党的

7、政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题;着力查找解决不直面问题、不负责任、不敢担当,政策执行力不强,工作落实不到位等问题;着力查找解决违规收费,推动改革力度不大,办学目标不明、办学思路不清、办学理念陈旧,育人观念落后,不能从实际出发按规律办事,热衷于做表面文章等问题;着力查找解决独断专行、滥用职权、办事不公,拉关系、讲人情,顶风违纪搞“四风”等问题;着力查找解决思想解放不够,开拓创新意识不强,在推动科学发展、解决师生实际困难和突出问题等方面思

8、路、办法少,打不开局面等问题。坚决防止查找问题不聚焦、空对空,走形式、走过场。(三)广泛征求群众意见。学校党委班子紧紧围绕党建思政工作、教育教学改革、选人用人工作、人才队伍建设、合作办学和学生教育管理等内容,通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等级方式,结合“三严三实”专题教育要求,采取发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会等方式,广泛征求总支(支部)、电大分校和广大师生的意见、建议。决定12月上旬,由党委副书记宋玉琳和纪委书记刘荣耀带领党群、行政部门人员,分成两个组,深入教学系部开展调查

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