xx学校初中学生综合素质评价实施现状调研报告框架

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1、XX学校初中学生综合素质评价实施现状调研报告（框架）（2016～2017学年度）一、调查目的、内容、对象和方法（一）调查目的（二）调查内容1．各校电子平台各记录要点填写情况（初一年级2016～2017学年度第1学期和第2学期填写情况）；2．学校层面初中学生综合素质评价的典型经验、遇到的问题或困惑以及对下一步工作的意见和建议（聚焦初一年级）。（三）调查对象及调查方法1．调查对象目前的初一年级2016～2017学年度第1学期和第2学期电子平台填写主体，包括学校领导、学生、教师。2．调查方法基于电子平台监控数

2、据，对初中校初一年级完成的数量情况和填写内容的质量进行分析。以问卷法、座谈法、访谈法等调查方法收集学校取得的主要成绩、存在的主要问题以及提出的意见和建议。二、调查结果及分析（一）指标框架各记录要点内容的填写情况1．全校初一年级填写“学生综合素质评价”电子平台（http://zhsz.bjedu.cn/）的统计分析说明：由于大多数记录要点以学期为统计单位，所以统计表中也是以学期分别呈现。以学年为单位的记录要点，平台上的学年统计数据呈现在第二学期。表1－1XX校初一学生填写电子平台数据情况学校名称学生数学期

3、按次计分记录填报进度%直接得分数据获取进度%主观评分记录填报进度%主观评分打分进度%2．各记录要点评价的基本情况和典型案例说明：先有一段整体描述，总体上学校开展活动及填写的质量情况，以及评价的导向、激励、反馈等作用发挥的情况，以及学校存在的哪些问题等。然后分各记录要点举例说明。完整的案例包括学校记录要点，评价标准，3针对该记录要点设计与实施的评价活动基本情况，学期或学年权重，本校学生取得各等次权重的比例情况，评价结果公示和使用情况，相应材料的归档情况，教师和学生的认识和感受（成效分析）等。每个记录要点提

4、交1个案例。参考表格附后，可以有补充。（二）学校和教师层面的推进举措1．学校层面的推进举措（1）（2）（3）2.教师层面的典型做法（1）（2）（3）三、结论及建议（一）结论1．取得的主要成绩2．存在的主要问题（二）建议1．2．说明：可以整体提出对这项工作的意见和建议，也可以分别提出对行政、科研和信息部门的建议。也可以是学校进一步深化工作的设想和建议。附件：某个记录要点典型案例参考格式，各校请在此基础上补充。区学校记录要点评价标准及权重比如学校实施细则上该记录要点分成几个等次，对应的表现，以及相应的权重等

5、评价活动针对该记录要点设计与实施的评价活动基本情况权重分布本校所有初一学生取得各等次权重的比例情况，如A、B、C等次分别所占比例评价结果使用如交流展示等如制定了任务单，学生和教师分别签字确认等3相应材料归档情况学生的认识和感受及教师评价比如列几个学生，每个学生表现的文本记录内容，图片附件，及该学生所得权重，教师对学生的评语等，文本内容可以是学生的自我评价，同学互评等简评（备选）报告撰写人对这个记录要点评价标准、活动开展、事实记录和评级结果的简要评价，可以用于对学校的指导对学校调研提纲的建议内容：1.您校

6、领导和教师对初中学生综合素质评价的总体认识。2.您校初中学生综合素质评价的典型经验、遇到的问题或困惑以及对下一步工作的意见和建议。3.您校实施初中学生综合素质评价过程中是否出现违规、违背诚信等情况，及解决办法。4.初一学生和家长对学期记录内容和结果的认识和反应。5.初中学生综合素质评价如何发挥“评价育人”作用（可以说做法，也可以说设想）。6.对行政、科研、信息部门的意见和建议，期望的服务、支持。3