量筒的使用及误差分析

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1、量筒的使用及误差分析江苏省阜宁县陈良初中 周文华一、量筒的规格量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有10ml、25ml、50ml、100ml等。实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起误差。如量取85ml液体,应选用100ml量筒。二、读出量取的液体体积数正确的方法:量筒必须放平,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积数。  错误的方法:俯视,视线斜向下视线与筒壁的交点在水面上,所以读出的数值比实际值数值偏大。仰视,视线斜向上视线与筒壁的交点在水面下,所以读出的数值比实际值数值偏小。三、关于“倒出

2、液体”的体积估计例1.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,俯视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断解析解“倒出液体”的体积估计,我们可以画出相关的图形,为了便于估计,可以假设仰视、俯视的读数误差值为1,此题我们先画出仰视值19mL,再找出正确值是20mL,然后再画出倒出后俯视值11mL,再找出正确值是10mL,两个正解值相减显然大于题中两次错误读数值之差8mL。例2.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为19mL,倾

3、倒出部分液体后,仰视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断解析此题两次都是仰视,且两次仰视的角度是否一样也不知道,故无法判断,同理像这样的题目两次都是俯视也是无法判断。四、对应练习1.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次仰视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,平视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断2.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,仰视液面,读数是11mL

4、,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断3.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,平视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断4.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,仰视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断5.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒

5、出部分液体后,俯视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断6.某同学用量筒取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次俯视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,俯视液面,读数是11mL,则实际倾倒出液体的体积是:()A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断答案:1.B2.C3.C4.C5.B6.D从以上的解题我们还发现一个规律,如果两次都是仰视,或都是俯视是无法判断,如果先仰视是大于两次读数值之差,后仰视是小于两次读数值之差,先俯视是小于两次读数值之差,后俯视是大于两次读数值之差。故有先仰大,

6、后仰小,先俯小,后俯大,两仰两俯无法判。五、巩固提高1.某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为20ml,又加入部分液体后仰视凹液面的最低处读数为25ml,则该同学实际加入量筒内的液体体积___(填大于或小于)5mL。2.某同学用量筒量取液体,量筒放平稳后,初次读数时仰视液体凹液面的最低处,读数为10mL,加入部分液体后,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读数为15mL。则该学生实际加入量筒内的液体体积(填大于或小于)5mL。3.量筒量取2.2ml硫酸时,若仰视量取硫酸,则其实际体积要2.2ml,俯视量取硫酸,则其实际

7、体积要2.2ml4.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸,若用量筒取浓硫酸时仰视刻度,而量水时俯视刻度,则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数()。A.偏高B.偏低C.相同D.无法判断5.某同学仰视量筒取溶液,读数为20mL,则实际量取液体的体积为()A.20mLB.大于20mLC.小于20mLD.无法确定6.某同学俯视量筒取溶液,读数为10mL,则读数与实际量取液体的体积相比,读数()A.偏大B.偏小C.正确D.无法确定7.某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平,读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余液体俯视读数为5mL,则他实

8、际倒出液体的体积为()A.15mLB.大于15mLC.小于15mL

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