正面管教讲师班学习心得

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1、正面管教讲师班学习心得逸晴Niicole正面管教，是我我学习的众多课程中最简单、、实用的一门课。从家长班到到讲师班，这门重视体验、交交流、互助的课程深深地吸引引了我。所以我希望用这样样一门不那么深奥可是特别实实用的课程，结合我的心理学学知识，去帮助那些处于困惑惑中的家长，让家长实现自我我成长和育儿技巧双丰收。以下，是逸晴在正面管教讲讲师班学习之后的心得。分享享在此，希望能为家长朋友，，和想要进入正面管教行业的的同仁们提供一些启发和帮助助。我深信，分享，互助，将将帮助我们彼此更快的成长。。1、正面管教对你来说意意味着什么？培训结束后

2、你计计划如何在个人生活和工作中中运用正面管教？正面管教教对我而言，是对此前育儿实实践的总结和提升。在学习习正面管教之前，我读过许多多育儿书籍，也学习了很多心心理学知识，他们散落在生活活的各个场景、事件当中，并并不成体系。学习正面管教过过程中，我才有机会将此前的的育儿实践经验、学习过的育育儿知识和理念、心理学知识识，彻底的梳理和总结了一遍遍，随着正面管教学习的不断断深入，以及回到现实生活和和工作中的不断实践与思考，，这些散落四处的”8/8珍珠”,,终于被优化组合、梳理联结结成一串好看、实用的项链。。我想这对我个人而言，是是对这几年关

3、于育儿的一次总总结，更是一次提升。培训训结束后，我将投入到正面管管教的传播与实践工作中。包包括带领正面管教读书小组、、举办家长工作坊、公益讲座座等工作，在传播正面管教、、帮助更多家长学会育儿的同同时，也给自己制定了每周爱爱心计划。每个周，我都将认认真、反复实践在正面管教中中学习到的一个工具，无论对对孩子，还是对爱人、亲人、、朋友、同事，我都将学以致致用，以便让正面管教帮助我我维护、改善自己的人际关系系、亲子关系、亲密关系。正面管教中所提倡的”温和和与坚定”的态度，将是我始始终践行的基本标准。同时时，我还将持续不断的学习、、提升，阅

4、读书籍、参加课程程，积累更多的经验和知识，，帮助更多的家庭获得幸福。。2、简单描述你对阿德勒勒理论的理解，以及阿德勒理理论对你的自我认知和成长带带来的影响。阿德勒强调人人的生活风格约在四五岁时在在家庭环境中形成以后，几乎乎一生不变。他非常重视家庭庭行第、出生次序、和家庭气气氛对儿童性格类型形成的影影响。同时他也强调”创造性性自我”的概念。在他看来生生活风格对人格的影响是潜意8/8意识的或被动的，而创造性自自我则是按照自己的创造性构构建起来的独特的生活风格，，是主动有意识的行为。即人人格直接参与自己的命运并定定自己和外界的关系。也就

5、就是在正面管教常提到的一个个观点：发生了什么不重要，，重要的是我们如和去看待这这些问题，并如何去处理。对于这点，我深以为然。也也特别赞同正面管教中所说的的”从错误中学习”的观点。。我们都害怕犯错。年龄愈愈大，愈害怕自己做出错误的的行为和决定。现在我认识到到，敢于直面自己的错误、短短板，敢于承认自己也有不行行的地方，才是真英雄。人无无完人，犯错不可怕，不完美美也没什么羞耻。错误，往往往都是我们能够成长的点。当我学习到这一点，我开始接接纳自己的不完美，并且放过过自己经年累月的缺点。然后后我发现，当我放开那些困扰扰自己多年的问题时，终于

6、能能够安心去发展自己擅长的部部分了，并且在发展这些能力力的同时，我获得了许多信心心和力量来改善自己存在的问问题。整个人从纠结、难受的的状态，进入了一个特别好的的良性循环，积极向上有力量量。3、一名正面管教讲师师，这个身份对你意味着什么么？”教”和”带领”的区别别是什么？作为一名正面管管教讲师，这个身份对我有许许多意义。8/8一是责任，我需需要对每一位来学习的家长负负责，给予他们需要的帮助，，让他们带着困惑来，带着答答案走；二是成长，作为讲讲师，不是学完讲师班就okk,而应当持续不断的学习，，实现个人不断成长，以便为为家长、孩子提供

7、最好、最新新的家庭教育指导，也不断地地与更好的自己相遇；三是是拓宽生命的宽度，正面管教教讲师作为我的兼职事业，会会让我与许多不同的家长、不不同的孩子相遇，看到生命的的各种可能性；虽然家庭教育育工作只是一份兼职，对我而而言却又似乎是”寻他千百度度”的使命。”教”是传授授，授之以鱼；”带”是引领领，授之以渔。两者相辅相相成，缺一不可。在正面管教教课堂中，既有理论的传授，，也就是”教”,让家长了解解基本的概念和理念；也有切切身的体验活动，也就是”带带”,让家长去体验孩子的角角色、体验其他人的角色，在在别人的角色中学习到其他人人内心的感受

8、，从而自然而然然、发自内心的去改善自己的的行为。4、你的首要生活活态度取向是什么？她的强项项如何帮助你带领家长课堂？？另外，根据你的了解，你的的生活态度取向的弱项，对你你成为一个好讲师将产生什么么影响？考虑到你的生活态度度取向的强项和弱项，你会做做