2013年微型课题申报评审书.doc

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1、2013年微型课题申报评审书课题名称：小学英语课外作业研究课题主持人：陈广宏所在单位：扬州市江都区宜陵中心小学申报日期：2013.4.19扬州市教育科学规划领导小组办公室一、课题研究人员基本信息课题主持人姓名陈广宏性别男民族汉出生年月1979年7月行政职务教师专业技术职务一级教师研究专长教育管理最后学历本科最后学位电话13813159049工作单位江苏省扬州市江都区宜陵镇中心小学E-mailcgh_hao@163.com通讯地址江苏省扬州市江都区宜陵镇中心小学邮政编码225231﹃十一五﹄期间教育科研情况扬州市教育科学“十五”规划课题完成情况其它教

2、育科研课题完成情况独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期巧妙构思激发兴趣《师说》2009.3透过英汉习语浅析中英文化差异《学生之友（小学版）》2010.12浅谈启发式教学在小学英语教学中的应用《读写算》2010.12英语教学“三板斧”之“单词斧”《新课程学习》2012.12培养学生文化意识的实践探索《小学科学.教师版》2012.12关注教材中的“鸡胁”《小学教学研究》理论版2013.3核心成员姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工陈广宏宜陵中心小学一级教师

3、教育管理、心理研究负责课题研究的总体规划和全面调控黄光炜宜陵中心小学一级教师教学管理、学生管理负责课题的具体研究与实施，撰写课题实施方案和主体实验报告；蒋洁宜陵中心小学一级教师教学管理负责课程、人员、班级协调及与上级、专家、先进学校等联系工作二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定小学英语课外作业研究，是指教师在设计、布置课外作业时，根据不同层次学生的各种情况，如课堂表现、掌握程度、已有水平等，研究设计出不同的、适合各类学生的课外作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成英语课外作业，通过练习达到良好的学习效果。《英语课程标准》

4、提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语家庭作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一，是学生课外学习英语的重要手段。目前，许多小学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，教学内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。大多数时候没有给学生布置家庭作业，即使布置了也无非是机械的朗读、背诵或抄写等等一些学生感到枯燥的作业。因此，学生走出英语课堂就几乎没有了英语学习的机会和环境，然而单纯靠课堂教学和相应的简单练习远远不能满足学生学习英语的需要，也不能达到熟练运用英语的目的

5、。由此可见，给学生布置适量的课外作业是很有必要的。因此，在搞好课堂教学之外，如何结合新课程理念，布置一些精彩的、深受孩子们喜欢的英语家庭作业，作为课堂教学的补充和延伸，为学生的终身学习和发展服务，对于小学英语教师来说就显得尤为重要。作业不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业已成为学生成长的履历，每一次作业都成为学生成长的生长点。学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，学生在作业过程中体验着幸福和快乐、苦恼和辛劳。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值一、课题提出的研究领域现状《英语课程标准》强调：小学阶段

6、的英语课程要以激发兴趣为目的，面向全体学生，注重素质教育。在学生刚接触英语时，感到新奇、有趣，兴趣很浓，整体口语成绩相对都较好。但随着难度的加深和知识量的增加，发现部分学生开始感到学习英语很吃力，加上书面检测的增加，学习英语的劲头明显没有以前足了，两极分化的现象开始萌芽。照顾到每一名学生自然非常困难，肯定会有一些学生跟不上进度。这些后进生一直很让广大教师困扰。传统的英语课外作业一直是读、抄、默、背等枯燥单一的形式。学生的学习非常被动，同样的作业收到的效果大相径庭。一些成绩不好的学生对自己“敷衍糊弄”的课外作业和其他同学优秀的课外作业都持有一种消极的

7、、漠不关心的态度。无论教师采取什么办法，他们似乎都无动于衷。目前，很多学校都出现了这样的状况，如果这种情况持续，在小学阶段就将淘汰一部分英语学习者，这是我们不愿意看到的。因此，努力提高和培养学生认真并有效地完成英语课外作业是势在必行的。二、研究的价值 新课标强调发挥学生的积极性、主动性和创造性。学生的能力不同，兴趣不同，基础不一，学习习惯也不一样，小学英语教学如何面向全体学生，让学生在完成作业的过程中，通过不同程度的作业练习，在原有的基础上都获得提高，享受成功？经过尝试，我们认为提供多样性的作业，学生自主选择，无疑是一种比较理想的举措。针对英语作业

8、中单纯的英语练习，对课程融合的作业进行创造性的设计就显得尤为重要。多样的作业相互交叉，相互渗透，从而让学生在这丰富多彩、情