全国文明城市测评操作手册责任分工(2011年版).doc

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1、全国文明城市测评体系（2011年版）测评操作手册责任分工（适用于省会/副省级城市）南昌市创建指挥部40操作说明一、《全国文明城市测评体系》（2011版）采用“材料审核”、“实地考察”、“问卷调查”、“听取汇报”、“网络调查”、“整体观察”六种方法采集数据。这些方法在测评体系中具有互补的功能，以更全面系统地采集测评数据，保证对文明城市客观合理的测评。实地考察（暗访为主）合成申报城市得分结果汇总二、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：合成基本指标状态值听取汇报结果汇总网络调查结果汇总合成特

2、色指标分值材料审核问卷调查整体观察三、测评组在完成实地考察后，先共同完成听取汇报的测评，然后分成两个小组，分别负责材料审核及网络调查、问卷调查工作。材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报和网络调查的具体操作办法分别见相关的说明。四、测评组在进行实地考察、问卷调查等项测评工作的同时，还应对城市形象进行整体观察，经集体讨论，共同确定申报城市整体形象的分值。40材料审核操作手册申报城市：_________________测评日期：_________________40说明一、材料审核操作手册包括三个操作表。表一：“待审材

3、料索引表”；表二：“待审材料记录表”；表三：“材料审核测评表”。表一、表二由申报城市填写；表三由测评人员填写。二、申报城市须提供相关材料，供测评人员审核。提供材料和记录的要求如下：1、按照年限要求提供材料：统计数据类材料需提供近两年的（2009年和2010年），活动类材料需提供近三年的（2009年、2010年和2011年）。“待审材料记录表”中有明确规定年限的，则按规定要求提供材料（其中，“上一年度”指2010年；“前三年度”指2008年、2009年和2010年）。2、“材料要求”栏中的内容是根据每一条测评标准提供

4、相关材料的原则说明。（1）申报城市根据每一条材料要求准备原始材料；（2）原始材料均须编号，编号格式如下：“Ⅲ-1-2-①”，其中，“Ⅲ-1”代表测评内容序号，“Ⅲ-1-2”代表该测评内容中的第2个标准，“Ⅲ-1-2-①”代表该标准的第一份原始材料。3、“材料记录”栏的填写要求：（1）文字类材料要根据每一条测评标准提供结论及相关情况说明；（2）数据类材料要提供计算方法和计算结果，并注明数据来源。4、所有材料均须由出具单位盖章。三、统计口径1、测评数据为市区数据，不包括市辖县；通过省区市统计年鉴（如“Ⅲ-67人均GDP

5、水平”、“Ⅲ-69第三产业贡献率”）以及明确全市范围搜集数据的测评内容（如“Ⅲ-88城镇登记失业率”、“Ⅲ-89零就业家庭占家庭总数的比例”等）除外。402、凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准。3、以人口为计算基数的数据，以户籍人口为统计口径（特别注明的除外）。四、审核要求1、形式审核，即测评人员审核申报城市所提供的材料是否符合本说明第二条的规定。2、内容审核，即测评人员根据申报城市“待审材料记录表”和原始材料，审核申报城市是否达到测评体系的相关标准。对文字类的材料根据测评标

6、准，按照“符合”、“基本符合”或“不符合”逐条作出评定。“符合”的要求是：有计划、制度和机制；有活动、保障措施；有特色和成效。“基本符合”的要求是：有计划、制度和机制；活动、保障措施、成效一般。“不符合”是指：活动少，保障措施不到位，无实效。对数据类材料的评定有两种情况：一是对测评内容状态的评定，即根据申报城市提供的数据值，对照测评标准来评定A、B、C或C#（如“Ⅲ-15侵犯残疾人合法权益事件（遗弃、虐待、侮辱等）投诉率”等）；二是对测评标准符合情况的评定，即根据申报城市提供的数据值，对照标准值作出“符合”或“不符

7、合”的评定（如“Ⅲ-79-2交叉路口阻塞率≤2%；”等）。对需征求上级主管部门意见的材料，根据出具的证明材料，对照测评标准，作出“符合”或“不符合”的评定。40表一：材料审核部分内容及责任分工测评内容测评标准材料要求主要责任单位Ⅲ-1理论宣传与干部教育1）把用中国特色社会主义理论体系武装全党作为思想理论建设第一位的任务，理论宣传普及活动有计划、有措施；2）深入学习实践科学发展观，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求；3）干部理想信念、从政道德教育形成制度；4）定期对干部进行经济、法律、文化、

8、科技和社会管理等方面知识与综合素质培训。符合上述4项标准为A；符合3项标准为B；其余情形为C。1)说明开展全市性中国特色社会主义理论体系宣传工作计划的主要内容及其落实情况；2)说明全市范围内开展学习、实践科学发展观活动及落实的情况；3)说明本市开展干部理想信念和从政道德教育制度的内容与执行情况；4)说明市级相关部门制定的干部综合素质培训计划的主要内容及其落实