台南县98学年度第二学期善化国民中学一年级艺文领域教学计画表.doc

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1、臺南縣98學年度第二學期善化國民中學一年級藝文領域教學計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標(融入重大議題、學校特色)評量方式或備註教學來源備註壹、節氣與四季1.四季的詩情1.理解生活與文化、文化與藝術創作之間的關係。2.認識水墨畫的形式及鑑賞方法。3.學會基本筆、墨的技法並靈活運用。4.了解並體會藝術作品中的詩情畫意。11-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝

2、術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。【資訊教育】4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。1.認知部分(1)理解生活與文化、文化與藝術創作之間的關係。(2)認識水墨畫的形式及鑑賞方法。(3)認識水墨畫的

3、工具、題識、落款與鈐印。2.技能部分(1)學會基本筆、墨的技法並靈活運用。(2)運用水墨畫的技法描繪靜物。3.情意部分(1)了解並體會藝術作品中的詩情畫意。(2)欣賞傳統與現代等不同形式的水墨畫作品。翰林版第二冊壹、節氣與四季1.四季的詩情壹、節氣與四季2.季節的樂章‧透過知識的說明、歌曲的習唱，體會大自然生生不息、變化萬象的景觀與人文情懷。11-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，

4、體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。【環境教育】3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異。1.歷程性評量（含認知、技能、情意三部分）(1)學生個人學習歷程紀錄單。(2)單元學習單。(3)分組合作程度。(4)隨堂表現紀錄。2.總結性評量‧認知部分(1)認識五聲音階的結構。(2)能理解樂曲中所標示音樂記號術語的意義。(3)理解中音直笛的運舌方式與八度音的按指要領。‧技能部分能演唱《拜訪春天》、〈夏日時光〉等歌曲。翰林

5、版第二冊壹、節氣與四季2.季節的樂章壹、節氣與四季4.季節的傳說‧能體會四季與自身情緒、動作反應之關係。11-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-2體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-10透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。【資訊教育】4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已

6、學過的軟體進行資料整理與分析。【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。【生涯發展教育】3-2-2培養互助合作的工作態度。【生涯發展教育】3-2-4培養工作時人際互動的能力。1.認知部分能說出季節的變化與自己的關係。2.技能部分能參與討論與表演。3.情意部分能感受四季與生活密不可分的關係。翰林版第二冊壹、節氣與四季4.季節的傳說壹、節氣與四季1.四季的詩情‧認識水墨畫的形式及鑑賞方法。11-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4

7、-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。【資訊教育】4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。【家政教育】3-3-3從事與

8、欣賞美化生活的藝術造型活動。1.認知部分(1)理解生活與文化、文化與藝術創作之間的關係。(2)認識水墨畫的形式及鑑賞方法。(3)認識水墨畫的工具、題識