各区教育局`直属中学及有关单位.doc

各区教育局`直属中学及有关单位.doc

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1、关于修订克拉玛依市中小学、幼儿园评估方案的征求意见的通知各区教育局、直属中学及有关单位:为了促进克拉玛依市教育的持续发展,更好地发挥教育督导的保障作用,经过一年来的督导实际的需要,我们对现行的《克拉玛依市规范化中学督导评估方案》、《克拉玛依市规范化小学督导评估方案》、《克拉玛依市规范化幼儿园督导评估方案》、《克拉玛依市中学发展性教育督导评估方案》、《克拉玛依市小学发展性教育督导评估方案》、《克拉玛依市幼儿园发展性教育督导评估方案》等六套评估方案进行了修改,现把修改后的方案公布给各单位,请大家积极地提出宝贵的意见,并于2月2

2、7日前把意见反馈到市教育局督导室。联系人:蔡玲联系电话:0990-6881489E-mail:cail-klmy119@163.com附件:《克拉玛依市规范化中学督导评估方案》、《克拉玛依市规范化小学督导评估方案》、《克拉玛依市规范化幼儿园督导评估方案》、《克拉玛依市中学发展性教育督导评估方案》、《克拉玛依市小学发展性教育督导评估方案》、《克拉玛依市幼儿园发展性教育督导评估方案》克拉玛依市教育督导室二○○八年二月十八日附件一《克拉玛依市规范化中学督导评估方案》说明《规范化中学督导评估方案》(以下简称方案)是依据党和国家有关

3、教育的方针、政策、法律、法规并结合克拉玛依市所属中学的实际情况制订。本《方案》指标体系设一级指标三项;二级指标十八项;三级指标六十二项。本《方案》对各级指标分别赋予分值与权重,三级指标设优、良、中、差四个权重等级,系数分别为1、0.8、0.6、0.4,总分为500分。经督导评估总分达到450分以上,同时各一级指标得分率均在85%以上方能被评为克拉玛依市规范化中学。本《方案》包括:1、《方案》说明;2、评估指标及权重体系;3、评估标准;4、评估分数汇总表;5、学校基本情况统计表(一);6、学校基本情况统计表(二);7、评估重

4、点查阅资料目录;8、教职工问卷调查表;9、学生问卷调查表;10、家长问卷调查表。九年制学校应分别使用中学和小学两个《方案》进行督导评估;初级中学、完全中学和高级中学使用本《方案》进行督导评估。本《方案》解释权属克拉玛依市人民政府督导室。规范化中学督导评估指标及权重体系一级指标二级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值A1办B1学校规模10C1班级15A2B6C17发展规划120学条件150学校管理200全面贯彻教育方针35C2学生15C18面向全体学生35B2人员配备40C3领导班子120C19重视素

5、质教育35C4教职工队伍420B3设施设备80C5占地建筑面积25C20办学特色25C6教学用房110B7依法办学10C21执行教育法规26C7运动场地310C22执行相关法规24C8基础设施410B8行政管理40C23减轻课业负担23C9生活设施310C24组织机构23C10办公设备210C25管理体制24C11仪器教具110C26领导作风28C12图书资料210C27管理手段34C13卫生保健25C28档案资料44B4校园环境10C14外部环境14C29教师管理机制24C15内部环境26C30职业道德14B5教育经费1

6、0C16教育经费210C31教师培训26规范化中学督导评估指标及权重体系一级指标二级指标三级指标要素个数分值一级指标二级指标三级指标要素个数分值A2学校管B9德育管理30C32组织领导36A3教育质B12德育25C48政治思想15理200量150C33计划与实施26C49道德行为210C34德育内容36C50遵纪守法210C35德育常规46B13智育65C51基础知识345C36育人环境46C52基本能力220B10C37领导重视28B14C53体育313教学管理60体卫25C38教学常规220C54卫生212C39教学设

7、备16B15美育10C55基础知识15C40教学设备利用36C56审美能力15C41教研教改312B16劳动教育7C57劳动观念13C42体育卫生48C58劳动技能24B11总务管理25C43服务思想26B17兴趣特长10C59课外活动24C44财务管理25C60竞赛成绩16C45环境管理26B18社会评价8C61家长评价14C46安全工作24C62社会评价14C47厂校社区共建14备注:规范化中学督导评估标准一级指标二级指标三级指标评估要素及优秀标准分值评分系数得分自评他评优良中差10.80.60.4A1办学条件150B

8、1学校规模10C1班级51、每年级不少于四个平行班。C2学生51、每班学生40-50人,在校学生高峰期不超过55人。B2人员配备40C3领导班子201、学校领导班子按职数要求配齐,结构合理,校长具备大学本科以上学历、中级以上职称、十年以上教龄,精通教育教学和学校管理业务,具有较强的教育科研能力,并在某业

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