【5A版】有理数乘方说课课件(正式).ppt

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1、新人教实验版《数学》七年级　上册1.5.1有理数的乘方说课者:潘传华单位:翔宇教育集团监利新教育实验学校一.教材分析教材的地位和作用1.提高运算能力2.其他运算的基础二.教学目标分析1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观三.教学重点与难点分析1.教学重点2.教学难点四.学情分析1.知识基础2.思维能力五.学法分析1.创设情景,激发兴趣2.合作交流,体验成功3.双边互动,及时反馈六.教学过程分析教学过程流程图创设情境导入新课综合归纳形成新知分析探究拓展新知回归生活应用新知小结作业巩固引伸活动1活动2活动3活动4活动5活动6活动7活动8活动9活动9活动10细胞分裂示意图1个细

2、胞30分钟后分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？22×22×2×2活动12×2×…×2×210个2记作210a×a×…×a×an个a求n个相同因数a的积的运算叫做乘方记作an活动2a×aa×a×a记作a2记作a3an底数幂a×a×…×a×an个aan=运算名加减乘除乘方结果名和差积商幂活动3指数(1)在94中,底数是____,指数是____,94读作_____或读作_____(2)在(-2)4中,-2是____,4是____,(-2)4读作_____或读作_____(3)在-24中,底数是____,指数是____－24读作_______(4)5中,底数是____,

3、指数是_____你能填!活动4与意义相同吗?结果相等吗？读作　　的相反数，而　　　读作－３的平方而活动5你能算１234活动6观察前面抢答计算的结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？想一想：活动7教师巧设提问，步步引导！想一想：观察前面抢答计算的结果，你能发现互为相反数的两个数的相同次数幂有什么关系？(2).（－4）2底数是__指数是___－42=___(5).(+1)2003－(－1)2002=___(4)－14+1=______,(-1)2n+1=____(n为正整数)(3).___的平方等于9,____的立方等于-8活动8快速抢答，暗含陷阱！(1)、判断下列各题是否正确①23

4、=2×3（）②2+2+2=23（）③23=2×2×2（）棋盘上的奖励活动9珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？≈≈活动10小结与作业1.让学生回顾本节所学及本节课的感受.2.布置适量的习题巩固所学3.搜集生活中运用乘方的实例.2×2×…×2×210个2记作210a×a×…×a×an个a求n个相同因数a的积的运算叫做乘方记作an有理数的乘方板书设计1板书设计2乘方运算的符号规律正数的任何次幂都是正数负数的偶次幂是正数，奇次幂是负数.0的任何正整数次幂都是0衷心感谢各位专家的指导!