华北石油总医院员工培训方案设计分析

华北石油总医院员工培训方案设计分析

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1、华北石油总医院员工培训方案设计研究工培训方案。以期改善和提高区域内卫生综合服务能力;指导医院合理、有效地利用医护人员资源,更好地为油田及周边城区人民健康提供优质、高效、低耗的服务。本文的创新点是在进行华油总医院培训评估时,将平衡计分卡的思想运用于培训评估领域,构建[4]了以培训计分卡为基础,与其他培训评估方法结合使用的培训效果评估模式。为今后总医院员工培训工作的改革与发展奠定了理论基础,提供了理论依据。§1-2研究方法和内容1-2-1研究方法本文针对华北石油总医院(以下简称华油总医院)原培训工作中遇到的一些问题,从培训的理论出发,结合华油总医院的实际情况,对总医院的员工培训方案进

2、行了再设计。设计的出发点主要立足于从培训的组织管理、流程、课程及培训效果评估等四个方面,导入了支撑培训方案的组织管理结构,实施的流程步骤,分层次的课程体系,科学的培训效果评估方法,从而保证了培训工作的管理有效,实施有序,内容务实。主要研究方法有分析归纳法,系统方法,实证分析法。首先,根据华油总医院原有培训现状进行分析,从而归纳出其培训中存在的问题,然后,把培训活动系统化,将其看作是一个有组织机构支撑的、连贯循环的不断修正的过程,最后依托医院实施新培训方案的各种保障措施,来证明当前企业培训方案的实际应用价值。1.实地观察。人才培养必须紧密围绕现场实际,经常深入一线、深入现场,开展调

3、研工作,掌握实际情况,了解需求。2.面谈。通过与具有代表性的部分人进行面谈,了解实际需求以及适合的培训形式和途径。3.调查问卷法。即通过问卷了解医院人才培训的需求、满意度、培训效果等要素。对调查结果加工、分析、核对后,提出相应的措施。4.定性和定量分析相结合。对国内外企业人才培养的理论研究以及现状作对比分析,由于比较分析(统计)方法较为客观,所得出的数据也较有说服力。5.图像描绘法。将分析结构加以量化成图像,取得更佳的效果。1-2-2研究内容本文把华油总医院作为论文研究对象,以医院全面推进社会化跨越式发展为背景,针对医院目前员工构成的现状以及员工培养工中作存在的问题,提出要对员工

4、培养工作进行系统化、体系化管理的观点。论文共分为六章:第一章,绪论。为本文的绪论部分,介绍课题背景、意义和方法、思路等内容。第二章,医院员工培训相关理论综述。介绍医院员工培训相关的概念和方式及原则,阐述国内外员工在培训方面的区别。将国内企业员工培训的情况与国外企业进行对比分析,阐述国内企业存在的2河北工业大学硕士学位论文普遍问题以及提高培训效果的有效途径。第三章,华北石油总医院员工及员工培训现状。分析当前华油总医院人才队伍现状,以及医院人才培养工作中存在的问题,并对产生原因进行分析。第四章,华北石油总医院员工培养方案设计。结合医院实际提出系统化、体系化人才培养方案建设的思路和建议

5、。第五章,结合华油总医院实际,提出员工培训方案实施的保障和培训效果转化方面的有关问题。第六章,总结。3华北石油总医院员上培训方案设计研究第二章医院员工培训相关理论概述§2—1医院员工培训的原则2一卜1医院员工培训的基本概念人力资源管理区别』:传统的人事管理的重要标识就是人力资源丌发与员工培训。人力资源的概念也为员工培训的概念注入了新的内容,它不仅仅是一种学习的概念,更多的是丌发人的潜能;发挥能力和激励人们工作积极性;强凋人的素质能力与职位的匹配,员工与组织共同发展进步。培训目的不仅为提高员工素质能力,改善工作效率,它还与组织的发展战略紧密联系,与员工职业发展紧密联系,与绩效考核紧

6、密联系,成为人力资源管理的重要组成部分⋯。员工培训是指一个组织根据自身的发展战略需要,结合员工的绩效和素质能力的实际,自‘计划地组织实施有助J二员工学习与工作相关能力地活动。这螳能力包括知识、技能和对工作绩效起关键作用的行为⋯。医院自‘90%以上的员工属J‘知识型员工,大多数都是受过高等教育的技术性人才。医疗技术是一项理论与实践紧密结合的技术。对刚入职的新员工来讲,无论他们具有什么样的素质和技能,都不可能一丌始就能与医院的工作要求直接吻合。对医院的工作性质、医疗流程、操作规程,以及医院组织文化等各方1

7、;I】都要自‘伞㈨的了解。另外他们还缺乏实际的工作经验和临床经验:也缺乏相应的

8、劳动态度、工作经验和协调能力。在医疗工作实践中这此都是非常重要的。而这此经验需要在实际的工作培训中获得。因此,入职教育是医院员工培训的一项重要任务“。为了使医院各类员工能够及时掌握新技术、新方法、新理论,提高工作效率,增强组织的核心竞争力,医院就要持续不断的对各类员工进行培训。医院的发展必须满足社会发展的需求,要不断适应市场经济发展的要求,医院的各类人才就要不断进行知识更新,掌握新技术和新理论,以解决社会发展过程中出现的许多新问题,疑难和重大病症⋯。因此,医院的继续教育不仅对员工

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