江汉艺术职业学院竹笛课程教学计划.doc

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1、江汉艺术职业学院《竹笛》课程教学计划（2008年09月01日修订）一、课程基本信息1、课程名称：竹笛2、课程代码：0100603、所属教研室：器乐教研室4、课程类型：专业主干课5、授课对象：音乐表演专业；一、二、三年级；5学期6、先修课程：乐理、视唱练耳7、周学时和课程总学时：第一、二、三、四学期每周1学时，第五学期每周2学时；课程总学时：94二、课程目标（一）能力目标：1、使学生能够熟练的掌握竹笛演奏的基本方法和技巧。2、能运用竹笛各技巧自如演奏各风格的独奏曲。（二）知识目标：1、掌握气息的运用2、音准、节奏的正确掌握。3、竹笛的各种技巧的

2、正确把握。（一）其他目标：以弘扬中国民族器乐为己任。一、教学内容和进度（分学期）第一学期系别音乐系课程竹笛本课程共上（5）学期，本学期系第（1）学期教学对象情况分析该年级学生为新生，大多数同学对乐谱、节奏等音乐理论知识及竹笛演奏技巧、技术等所知甚少因此，无论从理论知识还是技术训练都应从零开始教材分析教材名称中国竹笛考级曲集编著者、出版社俞逊发、周大成，上海音乐出版社<<中国笛子考级曲集>>作品较丰富，由浅到深，层次分明,理论清晰，介绍简明。乐曲选择有针对性。适合音乐系学生学习。教学目标要求本学期所要掌握的知识要点1、能比较准确的识谱，节拍稳定

3、，音准较好。2、能掌握不同风格的作品4首。3、掌握正确的呼吸基本方法。4、运用正确的单吐与连音演奏乐曲。本学期所要掌握的主要能力1、演奏姿势正确。2、舌头吐音动作轻巧有力。3、能较完整的演奏教材要求的乐曲。4、手指灵活，气息稳定。具体安排（周学时：1节总课时：13节）周次内容（章节、单元）课时目标要求活动及实训安排1--41、康定情歌；2．内蒙小调；3．凤阳花鼓；4．老六板；5．歌唱二小放牛郎。41、演奏姿势的学习—站姿、持笛。2、呼吸训练，长音练习。3、气息稳定，音色正常。4、吹奏节奏较好。授课示范练习5--81、金蛇狂舞；2．我的祖国；3

4、．八月桂花遍地开；4．只要妈妈露笑脸5、彩云追月。41、长音练习。2、单吐，舌头动作轻巧而有力。3、低、中、高音清晰。4、吹奏节奏较好。5、完整的吹奏乐曲。授课示范练习9--111、彩云追月；2．牧羊曲；3．黄水谣；4、我的祖国；5、采茶扑蝶。31、长音练习。2、连音时旋律平稳，音不发抖。3、音准节奏较好。5、完整的吹奏乐曲。授课示范练习12--131、太湖美；2、沂蒙山小调；3、采茶扑蝶；4、红梅赞。5、翻身农奴把歌唱。21、气息控制到位，音不抖。2、手指头灵活而有力。3、指法转换与连接。4、完整的吹奏乐曲。授课示范练习14复习备考11、长

5、音练习。2、气息训练，音不发抖。3、背谱吹奏。4、完整的吹奏所学乐曲。辅导示范练习第二学期系别音乐系课程竹笛本课程共上（5）学期，本学期系第（2）学期教学对象情况分析本年级学生是新生第二学期，程度有所提高，有一定的基础。大多数人有兴趣，有一部分学生的条件很好，学习态度好；也有少数人学习态度不好，需要在教学中提高兴趣，加强思想教育。增加训练度。教材分析教材名称中国竹笛考级曲集编著者、出版社俞逊发、周大成，上海音乐出版社<<中国笛子考级曲集>>作品较丰富，由浅到深，层次分明,理论清晰，介绍简明。乐曲选择有针对性。适合音乐系学生学习。教学目标要求本

6、学期所要掌握的知识要点1、能迅速准确的识谱，节拍稳定，音准较好。2、能掌握不同风格的作品4首。3、掌握正确的呼吸基本方法。4、运用正确的单吐与连音演奏乐曲。5、能自如的使用两种不同的指法吹奏乐曲。本学期所要掌握的主要能力1、气息控制力强，音色提高较快。2、舌头吐音动作轻巧有力。3、能较完整的演奏教材要求的乐曲。4、手指灵活，接触双吐技巧。5、五声音阶吐音与连音训练。具体安排（周学时：1节总课时：17节）周次内容（章节、单元）课时目标要求活动及实训安排1--41、茉莉花；2．山歌；3．欢乐歌；4、姑苏行。41、长音练习，指颤音练习。2、单吐与连

7、音综合训练。3、气息稳定，音色正常。4、叠、打、颤音等技巧训练。5、完整的吹奏独奏曲。授课示范练习5--81、姑苏行；2．塔塔尔族舞曲；3．小放牛；4．欢乐歌。41、长音练习。2、单双吐，舌头动作轻巧而有力。3、低、中、高音清晰。4、节奏准确，风格到位。5、完整的吹奏独奏曲。授课示范练习9--121、小放牛；2．塔塔尔族舞曲；3．京调；4、快乐的小笛手。41、长音练习。2、滑音、双吐进一步加强。3、音准节奏较好。4、完整的背奏乐曲。授课示范练习13--161、京调；2、水乡船歌；3、快乐的小笛手；4、我是一个兵。41、气息控制到位，音不抖。2

8、、手指头灵活而有力。3、掌握花舌技巧，模仿强。4、完整的吹奏独奏曲。授课示范练习17复习备考11、长音练习。2、气息训练，音不发抖。3、背谱吹奏、手指与舌头同一点。