湖头中心学校2010年春季工作计划.doc

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1、湖头中心学校2010年春季工作计划一、指导思想：本学期,我校各项工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，认真贯彻新修订的《义务教育法》，认真落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园管理规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《福建省义务教育课程实施计划（试行）》，树立科学发展观，围绕“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”这一中心；以迎接省、市“双高普九”验收、创建农村合格校和“校安工程”建设为契机，以评选管理先进学校，不定期进行常规检评和质量监测为抓手；深入

2、贯彻落实（安教[2010]23号）《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》，规范办学行为，加强校园文化建设，提升教学教研水平，推动教师专业发展，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，努力促进我镇基础教育事业有效、均衡、持续发展。二、工作重点和措施做法（一）狠抓“双高普九”，确保通过验收。2010年，是我县“双高普九”达标验收之年，也是我镇本学期的一项重中之重的工作任务，为了确保顺利通过3月份县模拟验收、市的预检和4月下旬省的正式验收。各校要认真做好以下几项工作:1、对照省“双高普九”验收办法和评分标准，根据《省、市对安溪

3、县“双高普九”指导性评估不合格、基本合格项目整改意见一览表》（安委办[2009]178号），落实和完善整改措施，对薄弱环节要有明确的倒计时整改计划，加大工作力度，逐个专题逐项做好整改和补缺补漏工作，注意外读生取证的完整性，保证在整改期限内完成任务。2、要继续做好新学期控辍保学和幼儿园招生工作，要依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》(闽教基［2007］77号)规范学籍管理。3、多方筹措资金，完成配套设施建设。一是义务教育标准化学校建设四所：阆溪、溪美、慈毅、福寿；二是实验设施和仪器建设四所：18湖三、郭埔、仙都、横山；三是旱厕改造五所：汤头、横山、阆溪、都贤、

4、半山；四是小学寄宿制学校热水供应设施建设两所：湖二、下坑。（二）做好科学管理，促进学校发展。1.抓好教师队伍管理①认真组织学习新修订的《义务教育法》，《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园管理规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，会议记录备查。②切实加强党风廉政建设，探索完善适应学校党风廉政建设的工作机制。着力于改进师德师风、提升教师执教能力上下功夫。全面贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》20条禁令和上级有关中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为。本学期，我校

5、将召开教代会，进一步修订完善各种规章制度、教师绩效考核评估方案和教师轮岗方案等，促进依法治教、依法治校，提高教育教学质量。党员教师应充分发挥先锋模范作用，带头遵纪守法，为人师表、教书育人。③加强学习，提高师德师能水平。每位教师应认真学习领会温家宝总理对广大教师的勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅《福建教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。每位教师都要认真制定个

6、人专业化发展规划。本学年将通过评选“教坛新秀”等名师工程，促进教师队伍成长。在此基础上，各学校要认真分析教师队伍现状，科学制定学校教师发展目标以及教师培养举措，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能，实施“青蓝工程”，促进青年教师专业成长。④各校要规范教师各项管理，健全制度，要有过程性管理的完整记录，包括师德师风情况管理、学习与培训管理、教学常规管理、落实工作责任制等情况。各校应不断完善各类制度，打印成册，做到有章可循，有法可依，违章必究。签订各项目标管理责任书，且认真履行落实到实处，尤其应该做好教师请假制度，加强考勤管理，坚持做到逐用上报制度。2.规范

7、学校常规管理①抓好课堂教学的落实。18各校要在认真学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》（安教[2010]23号）的基础上，抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，中心校将组织经常性检查，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊、投机者，进行严肃批评，限期改正。②落实教学工作常规要求：一是进一步加强课程开设和课堂上课情况的巡查、督查力度。二是各小学对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业每学期

8、至少检评2次，每次要有详细的记录和评语