闽江师范高等专科学校高等职业教育人才培养质量年度报告.doc

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1、闽江师范高等专科学校高等职业教育人才培养质量年度报告（2014）2012-2013学年，学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导，以建设特色鲜明的高水平高等师范专科学校为目标，完成学校改制工作，各项工作取得显著进步，开创了学校事业发展的新局面。一、学校基本情况（一）办学历史学校的办学历史可以追溯到1903年由陈宝琛创办的全闽师范学堂，是一所具有百年师范办学传统的老校名校。历史悠久，文脉渊深，名人辈出，桃李满园，影响甚广。2013年5月，省政府正式批复，教育部通过福州教育学院更名改制为闽江师范高等专科学校备案。学校以全日制高等专科教

2、师教育为主，以培养现代服务业技术技能型人才为辅，强化基础教育师资培训和教科研工作，同时开展各种形式的成人学历和非学历教育。坚持“培养、培训、教研、科研”四位一体的科学发展模式，努力培养高素质小学、幼儿园师资和各种技术技能型人才。（二）办学规模1．在校生情况2012-2013学年全日制在校生152039人，成人教育（业余）学生462人，折合在校生总数2178人。2．招生情况2012年共招生888人，其中普通高中生源占88.4%。招生数较2011年770人有一定提高，增量体现在人才紧缺的学前教育专业，共招生345人（其中与中职校联办五年专103人），较去年的99

3、人，增加了248.5%。全日制高职招生数（人）其中：普通高中生“3＋2”招生14招生数（人）比例（%）招生数（人）比例（%）88878588.4010311.602012年的新生报到率为87.66%，如下表所示：计划招生数（人）实际录取数（人）实际录取率（%）实际报到人数（人）新生报到率（%）78077098.7267587.662012年分专业新生报到率如下表：专业名称（方向）计划招生数（人）实际录取情况报到情况录取数（人）录取率（%）报到数（人）报到率（％）初等教育23023810321088.24音乐教育403997.503589.74学前教育2652

4、66100.3824290.9815软件技术402357.501982.61导游4040100.002870.00行政管理4041102.503380.49心理咨询4041102.503380.49文秘4040100.003485.00应用英语4545100.004191.11（三）基本办学条件1.办学经费2012年学校办学经费总收入为6096.177万元，其中学费收入1035.83万元，财政经常性补助收入2856.68万元，地方财政专项经费投入1555.677万元，其他收入647.99万元。2012年学校办学经费总支出5785.539万元，其中征地费用88

5、.25万元，基础设施建设支出213.62万元，设备采购支出358.208万元，日常教学经费支出226.72万元，教学改革与研究支出37.271万元，师资培训经费10.67万元，图书购置费37.52万元，其他支出4813.28万元。2．基本条件学校校园占地面积160.41亩，2013年3月，市政府另安排南屿高新技术园区152亩地块作为我校后续发展用地，校舍总建筑面积64512平方米，其中教学、行政用房总面积35246平方米，生均15.4平方米；学生宿舍总面积15852平方米，生均156.9平方米；教学仪器设备总值2124.71万元，生均仪器设备值9287元，年

6、新增教学仪器总值248.24万元；教学用计算机609台，每百名学生配备27台；网络多媒体教室66间；图书馆纸质藏书22.58万册，生均图书99册，另有电子图书2651GB；建有校内教学实训室34个，校外设立专业实训基地33个。基本办学条件能够满足实践教学和人才培养的需要。二、人才培养工作质量分析（一）专业建设1．专业设置学校设初等教育系、计算机系、外语系和人文社科系和公共基础部。2012-2013学年有初等教育、音乐教育、学前教育、计算机应用技术、软件技术、导游、行政管理、心理咨询、文秘、应用英语等10个专业，全日制在校学生2039名，各专业在校学生情况如下

7、：序号专业名称在校学生人数占学生总数比例1初等教育86242.27%2音乐教育1014.95%3学前教育47123.10%4计算机应用技术231.13%5软件技术462.26%6导游723.53%157行政管理（教育管理）884.32%8心理咨询934.56%9文秘994.86%10应用英语1849.02%2．专业建设    专业建设是人才培养的基本前提和重要依托，高水平学科平台支撑人才培养。我校特色专业建设紧密依托学科发展，将特色专业建设作为发挥学科优势、突出专业特色、整体提升人才培养质量的重要“抓手”和“引擎”。目前，学校共有3个校级特色专业、4个校级重

8、点专业。专业结构调整。组织申报专业结构调整优化改革项